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小遊戲大意義

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小遊戲大意義

2021年09月20日 09:00 最後更新:11:25

假如你有機會在30分鐘內決定世界的未來,你會作出怎樣的選擇?你會和別人合作,還是競爭;傾向物質的豐盛,還是心靈富足?其實未必是非此即彼。很多人提起「可持續發展」,首先會想到環保,但其實可持續發展「是指既能滿足當代的需要,而同時又不損及後代滿足其需要的發展模式」。並不是要社會停擺以求保育,而是要協調經濟發展、社會進步及環境保護三大方面,以求個人與社會、當下與未來都能長足的健康發展。

2015年,聯合國發表《改變我們的世界:2030年可持續發展議程》,為全球訂定了未來15年的發展藍圖,希望通過17個「可持續發展目標」(Sustainable Development Goals, SDGs),包括消除貧窮和饑餓、兩性平等、應對氣候變化、可持續城市和社區發展等,達成人類與地球共同繁榮。

如今已經進入倒數 10 年,我們作為個人應如何為之出一分力?筆者最近和「呂志和獎」的三位實習生接觸到一個十分有趣的卡牌遊戲「2030 SDGs Game」。玩家需要通過執行不同的任務實現預設的人生目標,這些任務包括增加女性國會議員比例、設立國家公園等等,就像在現實世界一樣,要執行這些任務,玩家需要付出相應的時間、金錢。每完成一個,都會對世界的經濟、社會、環境三大指數產生或正或負面的影響。

在講解員的指導下,大家通過遊戲探尋實現SDGs的方法。

在講解員的指導下,大家通過遊戲探尋實現SDGs的方法。

遊戲一開始,大家都迫不及待,有的要積攢金錢、有的要爭取時間,有的則是要趕在遊戲完結前,讓世界的經濟、社會、環境三大指數達致一定水平。大家幾乎是用百米衝刺的速度跑到「世界櫃檯」做任務,希望能儘快達成自己的目標。

不久,我們就發現,單憑自己開局時持有的資源,遠遠不夠完成人生目標。於是大家開始商討交換資源。實習生 Jenny 和 Ritika 空有時間,卻缺乏金錢,順理成章用時間換取金錢。Michelle的人生目標要完成10個環保任務,可是她手上的資源遠遠不夠。於是她用自己不需要的「經濟發展」和「社會進步」任務卡與別人交換。

遊戲無疑是簡化了現實的情況,但撇除表象,卻讓人看到實踐 SDGs的關鍵–合作。Michelle一直以來都很關心環境議題,直言「若果大家繼續過度消耗地球資源,下一代根本難以生存」,但她在遊戲中看到,即使矢志環保,也不能無視其他持份者。與他人合作,整合資源完成一些雙贏的任務,彼此都能更快達到自己的目標。

參與者要交換資源,通力合作才能在有限時間內完成各項人生目標。

參與者要交換資源,通力合作才能在有限時間內完成各項人生目標。

如何能通力合作? Ritika認為同理心是最重要的。她看到有玩家的目標是積攢15張金錢牌,她早早已經完成自己的目標,卻不忍心其他人苦無資源而坐等失敗,於是絞盡腦汁運用手頭的資源完成不同項目,換取更多時間和金錢,協助其他玩家完成他們的目標。

Jenny 補充 「需要每個人都發揮獨特的作用」,任何人、組織、甚至國家都無法獨力達成 SDGs,比起各自為政,交換想法、彼此協作、讓資源更有效地投放,才是推動可持續發展的關鍵。

短短30分鐘的遊戲,我們走過地球的10年。透過情境模擬,SDGs不再是空洞的口號或遙遠的目標。你我的每個決定都影響世界的未來,我有時間,你有方法,他有資源,就該合力為地球做點事!

作者:呂志和獎助理總經理程珍




勵 ‧ 志

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躬體力行之重要

2023年12月19日 10:56 最後更新:11:42

2023年快將來到尾聲,亦是不少人和機構進行年度回顧的日子。在這一年,困擾多年的新冠疫情暫告一段落,香港與內地及世界各國的亦重新連繫起來。雖然社會表面上看似逐步回復正常,正向著好的趨勢發展,但長時間的疫情對所遺留下的問題始乎仍未完全消散。

在社會不同範疇上,我們不難看到仍然存在著的問題。高息環境持續,市民和企業的開支和負擔持續上升;經濟活動亦未完全復甦,對基層市民的收入和就業造成一定的影響;受生活習慣、工作和學習環境轉變,不少人或會因為需要再次適應生活上轉變而出現不同程度的情緒和精神健康問題。

當看見這些不同類型的問題持續出現,亦讓我反思如何在這個時期更有效地支援社會上最有需要的人和群體,讓更多有需要的巿民受惠。自2020年起,呂志和獎在青年和教育兩大方向開展了一些項目。但對我們以言,慈善項目不是只停留於批出款項和贊助。每個項目都是一個樣我們更加了解社會需要和現況的過程,以讓我們思考,如何讓本地社區慈善工作,能夠把獎項所傳承的精神在香港社會深化和實踐。

呂志和博士多年來在商業世界穩中求進,循序漸進的策略,其實亦影響了我在慈善項目規劃上的想法。在推動社區項目的過程中,我和團隊少不免會出現一系列的考慮,例如透過調查和研究去確定關注的領域、尋找服務缺口、挑選理念相近的合作夥伴、贊助金額和方式等,以確保將有限的資源都是到有需要的領域,每一分的投入都能發揮最大的效用。

研究資料和數據,當然有助我們認清方向和理解問題,但要進一步了解現況,始終需要身體力行了解社會的現況,以及需要支援的群體所面對的難處。每當想到親身體驗,我都會想起呂博士在慈善事業上的一段經歷。

早年他前往雲南進行商務考察期間,目睹了偏遠山區的艱苦生活狀況,親身體會到很多當地連基本三餐溫飽都未能完全滿足,更惶論下一代的教育。在那一次經歷後,他的內心就蘊釀了一個計劃:要為當地的教育事業盡一分力。及後他在全國8個省市新建和修建了122間希望小學和中學。

他多年來一直認為,貧富差距源於知識差異,而知識的差異,因此他對於下一代的教育尤其關心。但對於如何和怎樣捐助,亦會持續審視度勢,因應社會實際情況作決定。而更重要的是,他對於身體力行,親自經歷和體驗實況的堅持,這種態度一直以來讓我深受觸動,並且在我們的推動慈善項目時起到了重要的指引作用。

呂博士的經歷提醒著我,慈善不僅僅是捐助款項,更需要我們投入時間和心力去了解並解決問題。這樣的努力不僅能夠改善社會,也能夠豐富我們自己的人生,並連結社會更多有心的人和機構,共同為建立一個更宜居、和諧和充滿正能量的社會而共同努力。

作者:呂志和獎總經理程珍

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