教師有知識,還要懂得教學之道!
偏遠地區教學資源少,許多時得靠教師發揮創意,提升學生學習興趣。河北省邯鄲市一位鄉村老師多年來將廢品循還再造,自製成教學用具,幫助學生掌握科學知識,被當地家長稱為「破爛大王」。
今年63歲的王躍增,自1980年代開始在河北省邯鄲市肥鄉區的孟張莊小學任教自然課,不過由於鄉村地區缺乏教學資源,學校不僅沒有實驗室,連教學儀器也少之又少。滿腔熱誠的他為提升學生學習興趣,便著手自製教學用具,利用工餘時間到處收集廢物,尋找製作教具的材料。
自此在街上撿廢物、尋寶便成了王躍增的例行公事,他笑言,有次太太曾讓他到縣城買衣物,結果他發現有途人手上拿著的雜誌剛好有他需要的圖片,「封面上有一頭弓背低頭的牛,正是我正在製作教具所需要用到的圖片,我軟磨硬泡終於借到了這個雜誌,後來我到照相館經過翻拍,花去了12元錢,褲子也沒有買成。」
在學校任教30多年,王躍增親力親為的態度令其實驗課成為學生最喜愛的課堂,而他至今亦已造出逾500件教學用具。為了讓更多師生受惠,他還編寫《科技創新製作與實驗》培訓教材,以及為區內300多名實驗教師提供教具製作培訓,「現在辦學條件好了,學校裡不缺教學儀器,希望在我的影響之下,學生們也能喜歡上科技製作,在動手中學習知識、學習創造,激發他們學科學的興趣。」