教師有知識，還要懂得教學之道！
偏遠地區教學資源少，許多時得靠教師發揮創意，提升學生學習興趣。河北省邯鄲市一位鄉村老師多年來將廢品循還再造，自製成教學用具，幫助學生掌握科學知識，被當地家長稱為「破爛大王」。
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今年63歲的王躍增，自1980年代開始在河北省邯鄲市肥鄉區的孟張莊小學任教自然課，不過由於鄉村地區缺乏教學資源，學校不僅沒有實驗室，連教學儀器也少之又少。滿腔熱誠的他為提升學生學習興趣，便著手自製教學用具，利用工餘時間到處收集廢物，尋找製作教具的材料。
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自此在街上撿廢物、尋寶便成了王躍增的例行公事，他笑言，有次太太曾讓他到縣城買衣物，結果他發現有途人手上拿著的雜誌剛好有他需要的圖片，「封面上有一頭弓背低頭的牛，正是我正在製作教具所需要用到的圖片，我軟磨硬泡終於借到了這個雜誌，後來我到照相館經過翻拍，花去了12元錢，褲子也沒有買成。」
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在學校任教30多年，王躍增親力親為的態度令其實驗課成為學生最喜愛的課堂，而他至今亦已造出逾500件教學用具。為了讓更多師生受惠，他還編寫《科技創新製作與實驗》培訓教材，以及為區內300多名實驗教師提供教具製作培訓，「現在辦學條件好了，學校裡不缺教學儀器，希望在我的影響之下，學生們也能喜歡上科技製作，在動手中學習知識、學習創造，激發他們學科學的興趣。」
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