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精神科醫生為病患者辦畫廊 以藝術創作改變外界誤解

美善人生

精神科醫生為病患者辦畫廊 以藝術創作改變外界誤解
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精神科醫生為病患者辦畫廊 以藝術創作改變外界誤解

2021年09月25日 13:00 最後更新:09月27日 17:53

鼓勵精神障礙患者以繪畫表達內心世界。

精神障礙只是疾病的一種,患者只要有適當的治療,也可迎來康復痊癒的一天。上海市精神衛生中心的畫廊日前正式開放,展出院內精神障礙患者所繪的作品。此方法鼓勵患者以繪畫方法來傳遞其思維世界,紓發心中所想之餘,亦可減少公眾對病人的恐懼和歧視。

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鼓勵精神障礙患者以繪畫表達內心世界。

「病人藝術家」作品。網上圖片

上海市精神衞生中心的6號樓早前被改建成「600號畫廊」,畫展「線條、顏色和故事」近日開始,共展出60幅由院內15位精神障礙患者創作的作品。精神障礙患者一般被外界稱為「精神病人」,但對展覽策展人陳智民醫生來說,他們是「病人藝術家」:「在這個語境下,精神病人不再只是『病人』,也是美的創造者,有喜怒哀樂,也有無窮無盡的像力。他們只是生了病,很多時候其實與我們無異。」

「病人藝術家」作品。網上圖片

精神障礙患者許多時受身體情況及藥物影響,往往難以詳細具體地描述心中所想,陳智民便想到讓他們透過藝術、繪畫表達自己,「我向許多病人藝術家求證過,但是很遺憾,他們能夠畫出很棒的畫,卻沒有辦法做出很好的解釋。但我覺得藝術的一大功能就是突破語言的限制,用一些非語言的方式表達內心的感受。」

「病人藝術家」作品。網上圖片

在醫院留醫近10年的患者張先生表示,每星期都有老師教授繪畫,他的作品亦將在畫廊展出,「很多畫我就覺得不太專業、畫得很差,然後一掛上去我覺得挺好看的。」

網上圖片

陳智民認為,畫展展出「病人藝術家」的作品,讓他們建立自信及找到滿足感,也可以對外傳達精神障礙患者的思維世界和日常感受,期望減少公眾對病人的恐懼和歧視。「因為我們的公眾對於精神障礙患者總體來講還是缺乏了解,有一些污名化,希望通過藝術這種方式來幫助公眾走入到我們精神障礙者的內心當中。」

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上海市精神衞生中心的6號樓早前被改建成「600號畫廊」,畫展「線條、顏色和故事」近日開始,共展出60幅由院內15位精神障礙患者創作的作品。精神障礙患者一般被外界稱為「精神病人」,但對展覽策展人陳智民醫生來說,他們是「病人藝術家」:「在這個語境下,精神病人不再只是『病人』,也是美的創造者,有喜怒哀樂,也有無窮無盡的像力。他們只是生了病,很多時候其實與我們無異。」

「病人藝術家」作品。網上圖片

「病人藝術家」作品。網上圖片

精神障礙患者許多時受身體情況及藥物影響,往往難以詳細具體地描述心中所想,陳智民便想到讓他們透過藝術、繪畫表達自己,「我向許多病人藝術家求證過,但是很遺憾,他們能夠畫出很棒的畫,卻沒有辦法做出很好的解釋。但我覺得藝術的一大功能就是突破語言的限制,用一些非語言的方式表達內心的感受。」

「病人藝術家」作品。網上圖片

「病人藝術家」作品。網上圖片

在醫院留醫近10年的患者張先生表示,每星期都有老師教授繪畫,他的作品亦將在畫廊展出,「很多畫我就覺得不太專業、畫得很差,然後一掛上去我覺得挺好看的。」

「病人藝術家」作品。網上圖片

「病人藝術家」作品。網上圖片

陳智民認為,畫展展出「病人藝術家」的作品,讓他們建立自信及找到滿足感,也可以對外傳達精神障礙患者的思維世界和日常感受,期望減少公眾對病人的恐懼和歧視。「因為我們的公眾對於精神障礙患者總體來講還是缺乏了解,有一些污名化,希望通過藝術這種方式來幫助公眾走入到我們精神障礙者的內心當中。」

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「600號畫廊」計劃未來將每隔2、3個月更換畫展主題及內容,展出更多不同類型的作品,像一個小型的美術或博物館一樣。陳智民指,除了住院的「病人藝術家」外,亦計劃邀請其他藝術策展人和公共藝術機構合作,引入更多「病人藝術家」的作品。

天文館專家長途跋涉1300里走進鄉村小學開展流動科學課,佈置有趣功課為學童科普天文知識。

影片截圖

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據《大米Video》報導,北京天文館首席科普專家寇文近日攜帶100份特殊禮物,跨越1300里來到河南一所鄉村小學,為孩子們開設了一堂別開生面的「流動科學課」。這名58歲的專家不僅親自授課,還佈置了一項有趣的功課,旨在讓更多孩子了解天文的魅力。

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據悉,寇文從2003年開始進入天文館工作,從事天文科普進學校組織大家進行觀測活動,至今已有20年時間。2020年時,寇文所在的天文館和北京科學技術出版社為了致力於通過線上和線下方式普及天文知識,尤其注重偏遠地區。

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為此,他們精心策劃了一個「上知天文」的社交平台帳號來傳播這個天文知識,至今已經堅持了4年。現時,該短視頻平台已經發佈了461條短視頻,其中還有很多短視頻被當成教學課件,讓孩子對天文學能有更深入了解。

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而此次來到這裡進行科普,為了讓課堂內容變得生動有趣,寇文佈置了一項利用星圖尋找星星的功課,讓孩子們獨立地使用星圖找到天上的星星,從而親身體驗天文學的魅力。寇文看到課堂上這些5、6年級的學生眼神中閃爍著好奇和渴望知識的光芒時,他就感到一切辛苦都是值得的,「看到孩子眼裡的光,我就有成就感」。

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