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人權教育融入各學習階段

政事

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人權教育融入各學習階段

2021年12月01日 08:58 最後更新:09:08

 《價值觀教育課程架構》(試行版)就不同學習階段,臚列多個生活範疇的學習期望建議,但在高中階段刪去「尊重人權」和「批判思維」字眼。有活動示例則安排小學生欣賞文革時期流行,歌頌已故領導人毛澤東的歌曲《東方紅》歌詞,以培養國民身分認同。教育局強調,未刪去人權教育的學習元素,亦未忽略學生分析和思維的培育。

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2008年修訂的《德育及公民教育課程架構》版本,在高中階段中提到「認同法治精神和尊重人權對社會的重要」,以及「以理性、多角度和批判思維,認識祖國現今面對的挑戰和機遇」;但新架構的相關部分中,「尊重人權」和「批判思維」字眼已被刪去,改為認同「法治精神」的重要,正確行使《基本法》賦予的公民權利;以理性和多角度,認識和關心國家各方面發展、面對的挑戰和機遇。

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樂曲加強國民身分認同

當局回應指,新架構無刪去人權教育的學習元素,各學習階段均蘊含與人權教育相關內容;同時亦無忽略學生分析和思維的培養,強調價值觀教育旨在「幫助學生持守正面的價值觀,去理解、辨析、釐清和判斷所接收資訊的真偽或涉及的隱蔽立場,並作出理性和負責任的決定和行為」,期望他們能「具備敏銳觸覺,慎思明辨,關心社會時事,並能辨識所蘊含的價值觀」;又以公民與發展科為例,已將「批判思維」改為「慎思明辨」,以免前者被誤解為批評。

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另外,課程架構文件以「航太科學」為題的全方位學習活動示例,建議教師向小學生播放歌曲《東方紅》,讓學生「通過欣賞樂曲的旋律和歌詞,加強國民身分認同」,但該歌曲於文革時期流行,歌詞對於已故領導人毛澤東的個人崇拜等,在歷史評價具一定爭議。對於示例合適與否,教育局沒有直接回應,但解釋示例旨讓學生感受神舟飛船首任總設計師戚發軔,對「東方紅一號」衞星(見圖)成功把《東方紅》的旋律用電磁波撒向全宇宙,當時的激動心情和感受。

《價值觀教育課程架構》(試行版)就不同學習階段,臚列多個生活範疇的學習期望建議。

《價值觀教育課程架構》(試行版)就不同學習階段,臚列多個生活範疇的學習期望建議。

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教育局:下學年起IELTS及普通話水平測試 取代教師語文能力評核

2024年03月27日 14:43 最後更新:17:13

教育局公布,2024/25學年起,以國際英語水平測試制度IELTS與「國家語言文字工作委員會普通話水平測試」,取代「語文能力評核」的筆試及口試,「課堂語言運用」評核則維持,局方與考評局合辦的「語文能力評核」筆試及口試於新學年起停辦。

資料圖片(圖片來源:星島日報)

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根據教育局發出的通函,教師須在IELTS整體評級中達到7.5級或以上,並在同一成績單中,聆聽、閱讀、寫作和口語各項均達到不低於7級;普通話方面,要求在國家語委普通話水平測試中獲得二級甲等或以上成績。

英文科主任須在IELTS中整體評級達到8級或以上,並在同一成績單中,聆聽、閱讀、寫作和口語各項均達到不低於7.5級。

(圖片來源:星島日報)

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IELTS成績設有兩年有效期,新聘或新調派任教英文科的在職常額教師,須持有有效成績方視為達到語文能力要求,如教師在開始任教英文科時,所持有的IELTS 成績已符合相關指定要求,並仍然有效,則毋須再次應考。

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