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陈雪仪博士:【香港还有未来吗?】 青评会 成员

香港的新生一代是我们的未来、希望,家长把子女交托于学校,希望学校可以好好地保护、栽培他们,成为一位明辨是非、贡献社会的人物,可是一些学校、教师为了个人的政治歪理而荼毒学生,令人难以接受香港有如此学校及教师!

近日,有团体认为政府未有答允民间五大诉求而发起罢课,并已获90多间中学表示支持,其实社会上已经指出,他们所谓的五大诉求,并不合理,如其中他们提出的要求是政府承诺永不追究六月九日至七月一日之反修例运动抗争者,这样的要求就是妨碍司法独立及公正性,然而不但这五大诉求没有立足的理据,更不能接受他们的游行示威往往演变成极暴力的场面,现在为什么有学校、教师仍然会支持那些理据不足的示威及暴力行为?还教唆未成年学生认同这些歪理而跟随罢课!

很多的研究指出,师生关系能够影响学生的自我,情绪,学习等方面发展,所以教师对学生的期望和态度,对学生的发展有较为重大的影响,可是有教师为了个人立场,在社交媒体发表仇警言论,并表明开学后会针对警察子女。也有不少警员家属表示子女在学校被欺凌作出投诉,可是教师没有持平处理,反而以语言鼓动欺凌,更可恶就是警员的小朋友就读幼稚园都受到很多教师促成的欺凌,今天的香港做成欺凌的不再是以前的黑社会,而是被当为神一样的教师。这些全无师德的教师,为什么教育局不去开除他们的教席?

回归之后,教育局把通识科成为高中必修科,声称其目的可助学生培养独立、审慎思考的能力。可是通识科的内容根本是非常偏颇,例如,通识课文其中描述中国是独裁政府并危害世界和平等,这些片面及负面教学内容,只会破坏学生对自己国家的形象。此外,通识科部分单元涉及本土政治,例如,在通识科的“今日香港”单元,指明课程须论及“香港人身分”议题。然而香港经历了百多年的殖民地统治,港人所接受的教育只偏重于西方观点及思维,现在的通识科对中国的描述非常偏颇,学生根本没有真正机会去接收客观的讯息,怎能真正地明辨是非?更可怕的是曾任通识教育教师联会主席的中学教师赖得钟,被发现以“黑警死全家”标语,那么主持通识科课程内容的主持人极具个人立场,因此通识科能否培养学生明辨是非实在令人质疑!

多年来,香港社会要求检讨通识教育的呼声不断,可是香港的教育局只是充耳不闻,对于现在通识科的洗脑内容却又视而不见,今天的香港学生接受这些偏颇的教学内容,并且没有机会接受国民教育,而中国历史科一直都只是“头重尾轻”,绝少着墨于清末以来的现代中国历史发展,课程内容难以与现实挂钩。到底教育局什么时候才会认真去检讨现在的教学内容?

香港本来只是一个贫穷落后的小鱼港,经过我们上一代人的努力,成为了今天享有国际大都会、金融中心的美喻,其中很重要的原因是大家有共同建设香港的正确价值观,可是今天的学生被偏颇教学内容、则重教师个人立场等荼毒,我们的香港还有未来吗?

香港青年时事评论员协会

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