政事
教育局公布高中中史科優化方案，文憑試考生於25/26學年應考該科，可以只考總分佔7成的卷一必修部分，而不考卷二，成績以第5級封頂。教育局局長蔡若蓮表示，方案是跟進高中課程檢討小組報告。
資料圖片
蔡若蓮指出，方案希望給同學多一個選擇，卷一內容已涵蓋高中中史要修讀的範疇，卷二只是應用知識作專題探究，相信優化方案不影響學習中史科的完整性。她希望優化後騰出空間，讓有興趣的同學修讀中史，老師要花心思照顧學習差異，包括運用課時，相信隨住經驗積累，在校本層面完全不是困難。
蔡若蓮。資料圖片
蔡若蓮否認優化方案與少人選修中史有關，強調目前有超過10%高中學生修讀中史，排名屬前幾位，而認識中國歷史，對國民身份認同相當有幫助。
至於類似的優化方向會否推展至其他高中選修科，蔡若蓮說，隨時代發展考核並不一定要用紙筆，當局未來會因應專責小組建議，在高中選修科作出考評調適。
教育局上載第一批校外評核報告總結章節至局方網頁，涉及合共10間中小學。外評報告總結章節內容包括校情、學校特色、重點工作的主要優點，以及外評隊伍對學校作出的改善建議。
教育局
在改善建議方面，有個別學校須加緊步伐推展STEAM教育、國民教育及國安教育。另外，學校應因應學生能力不俗，增強學習的挑戰性，並善用引發思考的提問和具體回饋，幫助學生發揮潛能。亦有學校需要加強學生自主學習能力，推動教師訂立明確的預期學習成果。有學校的教師需要進一步提升提問技巧，優化學習活動，以切合學生良好的能力和表現。
蔡若蓮
學校發展與問責架構自2003/04學年開始推行，讓學校通過自我評估，並加強問責，提升透明度。2023/24學年起上載外評報告總結章節到教育局網頁，以進一步提高學校的透明度和體現問責精神。教育局則以外評作為質素保證機制，核實學校的自評表現。
教育局局長蔡若蓮在社交專頁表示，外評隊伍按校情給予學校改善建議，與學校攜手提升教育質素，相信隨後會有更多學校公開整份外評報告，讓公眾了解學校的表現。
