由設計及文化研究工作室（「工作室」）主辦、香港賽馬會慈善信託基金捐助的「賽馬會『看得見的記憶』藝術教育計劃」（「看得見的記憶」），為配合第二階段主題──「建築」，原擬定於各大公眾場所及校園舉辦展覽，鑑於疫情影響，考慮公眾及參與者安全，工作室靈活變動，轉化實體展覽為「掌上展覽館」，各界反應正面積極。除了獲50所學校參與外，為接觸更多不同的社會階層，計劃同時成功推廣至逾20家非牟利慈善機構，一共接觸超過35,000名學生及市民大眾，與學界及社會各界分享藝術文化的趣味。
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由設計及文化研究工作室（「工作室」）主辦、香港賽馬會慈善信託基金捐助的「賽馬會『看得見的記憶』藝術教育計劃」（「看得見的記憶」），為配合第二階段主題──「建築」，原擬定於各大公眾場所及校園舉辦展覽，鑑於疫情影響，考慮公眾及參與者安全，工作室靈活變動，轉化實體展覽為「掌上展覽館」，各界反應正面積極。除了獲50所學校參與外，為接觸更多不同的社會階層，計劃同時成功推廣至逾20家非牟利慈善機構，一共接觸超過35,000名學生及市民大眾，與學界及社會各界分享藝術文化的趣味。
「掌上展覽館」以「校園」為題，透過紙本模型與多媒體形式，回顧昔日與教育相關的建築，發掘當中收藏的意義，啟發今天的教育空間。項目包括：
2）桌面展覽套裝：計劃亦向參與學校及非牟利慈善機構送出一套桌面展覽套裝，透過一套5款的立體裝置(Pop Up Device)，展示不同教育空間的價值：「自然教室」鼓勵我們向自然學習，只要用心，山水花鳥是好老師；「高舉價值」介紹傳統書院建築，除了傳授知識，更樹立正確的學習目標與態度；「舊課室的記憶」從傳統教室佈置和陳設出發，思考教與學的關係，認識昔日的學校生活；「成才法則」解構傳統建築構件，原來磚瓦木石中收藏着成才的道理；「時光隧道」回顧香港從傳統私塾教育走向西式教學模式以至今天的網上教學。立體裝置配合AR多媒體互動元素應用，有趣生動，啟發參與者對教育空間的認識和思考。
除了教育工作坊外，「看得見的記憶」亦於今年農曆新年期間，分別在大埔林村許願廣場及元朗錦田盈匯坊舉行《築福》展覽，配合AR互動遊戲、利是封創作活動及充滿知識和趣味性的展板，與市民一起認識中國傳統建築對家人祝福的寄意。
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「掌上展覽館」以「校園」為題，透過紙本模型與多媒體形式，回顧昔日與教育相關的建築，發掘當中收藏的意義，啟發今天的教育空間。項目包括：
1）掌上建築模型：共計5款與傳統教育相關的建築模型，包括：藏書閣、惜字亭、祠堂、文昌塔及書室，所有參加同學均可獲贈一款模型。模型附有相關的人物、陳設和解說，配合附設的二維碼（QR Code），認識建築盛載的教育意義：累積知識、敬惜字紙、立定志向等傳統文化知識及價值觀，讓同學隨時隨地享受學習樂趣。模型尺寸約成人手掌大小。
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2）桌面展覽套裝：計劃亦向參與學校及非牟利慈善機構送出一套桌面展覽套裝，透過一套5款的立體裝置(Pop Up Device)，展示不同教育空間的價值：「自然教室」鼓勵我們向自然學習，只要用心，山水花鳥是好老師；「高舉價值」介紹傳統書院建築，除了傳授知識，更樹立正確的學習目標與態度；「舊課室的記憶」從傳統教室佈置和陳設出發，思考教與學的關係，認識昔日的學校生活；「成才法則」解構傳統建築構件，原來磚瓦木石中收藏着成才的道理；「時光隧道」回顧香港從傳統私塾教育走向西式教學模式以至今天的網上教學。立體裝置配合AR多媒體互動元素應用，有趣生動，啟發參與者對教育空間的認識和思考。
「看得見的記憶」並於本學年內，舉辦外展教育工作坊及網絡教育工作坊，合計錄得逾15,000名學生參與。其中網絡教育工作坊更於短短三個月內累計超過一萬名學生參與。
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除了教育工作坊外，「看得見的記憶」亦於今年農曆新年期間，分別在大埔林村許願廣場及元朗錦田盈匯坊舉行《築福》展覽，配合AR互動遊戲、利是封創作活動及充滿知識和趣味性的展板，與市民一起認識中國傳統建築對家人祝福的寄意。
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「看得見的記憶」即將推出教師培訓工作坊網上短片，包括：教材套簡介會以及專題短片，後者將邀請本地專家及學者拍攝，內容涵蓋中式住居、園林、保育及建築風格。
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