全港官津中一按年減44班 沙田成重災區

家庭與學校合作事宜委員會12月6日發表《中學概覽2022／2023》。全港共有42間津貼中學中一減班，按年合共減44班，其中9所中學中一級僅開兩班。沙田區成為減班「災區」，共減少11班中一，其餘地區包括元朗區、東區和灣仔區等。

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龍翔官立中學再次減班。資料圖片

沙田區成為減班「災區」，共減11班。資料圖片

根據《中學概覽2022／2023》資料，沙田區成為減少最多個中一班別的地區，共減11班；元朗區減少6班；東區和灣仔區則分別減少4班。部分中學收生情況嚴峻，其中筲箕灣東官立中學由4班減少至2班；而龍翔官立中學及明愛柴灣馬登基金中學亦已停收中一，將會停辦。另外，有9間官津中學增加中一班數，各分別增加1班。

沙田官立中學亦減少一班。資料圖片

沙田區成為災區共減11班。資料圖片

經濟合作暨發展組織（OECD）10月7日公布的調查顯示，日本教師每周工作時間皆與對上一次在2018年的調查一樣，為全球最長。

小學、國中老師蟬聯第一

小學老師連兩屆、國中連續三屆蟬聯第一。日本教師的授課時間相對較短，但行政事務的負擔明顯偏高。

國際教師指導環境調查（TALIS）每隔5、6年實施一次，此為第四次調查，由校長與教師回覆。統計所列的工時，包括假日與夜間「帶回家加班」的時數。

結果顯示，日本小學老師每周工作52.1小時、國中老師55.1小時。OECD指出，日本自參與這項調查以來，始終位居最長工作時數之首。

與前次調查相比，常任教師的每周平均工時，小學與國中皆減少約4小時。然而，國際平均為小學老師40.4小時、國中老師41.0小時，日本老師的工時分別高出11.7小時與14.1小時。

日本政府已改進 外包社團活動

自上次調查以來，日本政府已引進教師加班上限制，推動將社團活動外包給校外單位。

日本重視「知、德、體」平衡的全人教育特色，可能是造成教師工作時數偏長的因素之一。資料圖片

日本重視全人教育是重要因素

文部科學省認為這些改革已有一定成效，但也指出，日本重視「知、德、體」平衡的全人教育特色，可能是造成教師工作時數偏長的因素之一。

社團活動和行政事務 增加工作量

日本教師特別長於國際平均的項目包括， 國中社團活動每周5.6小時（國際平均1.7小時）、小學行政事務4.5小時（國際平均2.7小時）、國中行政事務5.2小時（國際平均3.0小時）。與前次調查相比，這些項目減少約0.9至2.5小時，但整體還是偏高。