那些年一起笑過「好假的肥仔」，至最近擁「特別朗誦技巧」的梁逸峰於一所中學任職中文老師。大眾對「朗誦」的看法很多時候只會停留在「食花生」的層面上，卻忽略了對朗誦最基本的了解。
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不少人討厭浮誇的朗誦腔，表演一旦被上傳至網絡，便難逃被嘲諷，甚至被「起底」。兒童金口獎比賽的參賽者、兒童節目中「好假的肥仔」，以及梁逸峰於校際朗誦節的表演亦遭到同一命運。對於這個現象，著名朗誦家向壘教授為朗誦平反：「人們不理解才會產生這種誤解，語言就是來自生活，朗誦的高低起伏正因為生活上本來就包含喜怒哀樂，就是有層次有情感，這種感情不是裝出來的。」
向壘教授 (本網記者攝)
自古以來，朗誦在中華五千年的文化中扮演著重要的角色，動人的演繹能使觀眾落淚，古代更有詩人韓愈「朗誦治病」的說法。可惜，現今朗誦總是以一個負面的姿態出現，「浮誇」、「造作」、流於表面，反而忘記了它是一項集文學及藝術於一身的活動。其實它只是情感表達的一種，若歌手研習朗誦，對歌詞的理解和展現亦會不一樣。
(本網記者攝)
朗誦除了提高口才、提升自信和膽量外，還可以培養小朋友對詩詞歌賦的理解與文學修養，對思維和想像力均有一定的幫助。從內地來港定居30年，20年前更成立香港朗誦藝術語言中心，一直從事語言藝術教學的向教授，表示最希望就是能夠傳承正宗的朗誦技巧，把自己民族的東西更加弘揚。「現在很多外國人能說出很標準的普通話，我們作為中國人就更加需要把這語言挖掘得更深入。同時希望孩子能了解更多中華文化，認識自己的根。」
(本網記者攝)
向教授希望大眾對朗誦的誤解能隨著更多了解而化解，朗誦帶有感情，就是因為生活上就有激情。表演時用聲音去塑造故事內容，其實就是在闡述生活，闡述生命。再者，朗誦是一門博大精深的學問，歷史源遠流長，除了可以交流感情，融化心靈，還能打破民族的界線。最後他語重心長地道出：「自己的文化定必要由自己去守護與傳承。」
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