宋濂刻苦勤奮 求學孜孜不倦從不間斷

宋濂是明代傑出的文學家，曾被明太祖朱元璋譽為「開國文臣之首」，亦是方孝孺的老師。他和高啟、劉基（劉伯溫）並稱為「明初詩文三大家」。

宋濂 (網上圖片)

宋濂能夠在文壇上享如斯地位，並非因為天資聰穎，又或者出身富貴家庭，而是其勤奮刻苦，更持之以恆。不單如此，宋濂有很良好的信用，為人誠實，絕不食言，令很多人都對他很信任。

宋濂勤讀書，孜孜不倦。(網上圖片)

年輕的時候，宋廉家貧，但很好學，唯有向別人借書。每次發現到好書，他便會連夜抄寫，以確保能夠準時將書本歸還。由於他的信用良好，書的主人都很願意將書借給他，令到宋濂得以博覽群書，並能得到名師指導。

宋濂曾經說過這樣一句話：「其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？」意思大約是說，如果有人學業並不精通，品德未能養成，若不是因為天賦、資質低下，便是因為沒有如我這樣專注、專一，這可以將責任推卸給別人嗎？

朱元璋 (網上圖片)

朱元璋稱帝，建立明朝，宋濂就任江南儒學提舉，為太子講經學。洪武二年（1369年），奉命主修《元史》，累官至翰林學士承旨、知制誥。不過，後來受胡惟庸案牽連，經皇后太子力勸，才逃過死劫，改判全家流放四川，過了不久便病逝。

「扣盤捫燭」這個成語最早的相關典故出自宋朝蘇軾所寫的《日喻》，當中有言：「生而眇者不識日，問之有目者。或告之曰：『日之狀如銅盤。』扣盤而得其聲。他日聞鐘，以為日也。或告之曰：『日之光如燭。』捫燭而得其形。他日揣龠，以為日也。」

從前，有戶人家生下一個男嬰。本應是天大的喜事，卻沒想到這名男嬰出生時雙目就失明了。家人雖感到惋惜，卻不因此而薄待小男孩，反而對他更為疼愛。因此，就算男孩從未見過一件實實在在的東西也不感到氣餒。

網上圖片

有天，男孩漫步於大街小巷中。熠耀的陽光灑在他的身上，照得他心中暖洋洋的。當時的他還不知道太陽的存在，所以他便隨便向一名路人問道：「今天天氣怎麼那麼暖和啊？」路過的人聽到便如實回答：「那是因為今天陽光普照吧！」聽過路人的回覆後，男孩平生第一次在心中萌生出如此強烈的願望：想知道太陽是怎麼樣的。於是，他向前摸索了幾步，再次攔住了一個過路人問道：「我眼睛看不見，你可以告訴我太陽是怎麽樣的嗎？」過路人心裡感到奇怪，但因看到男孩呆滯的眼神，還是盡力地描述太陽的模樣：「太陽呀，形狀就像個銅盤吧！」

民國大銅盤。（網上圖片）

男孩得到想要的答案後，便迫不及待地趕回家。還沒等到他回家，他的家人便聽到他焦急的聲音從遠處傳來。「快⋯⋯快給我一個銅盤！」銅盤拿到手後，他便用手敲打了兩下。銅盤錚錚作響，只見他聽到銅盤發出的當當響聲後就高興地喊道：「我聽見太陽了！我聽見太陽了！」周圍的人都不禁楞了一下，隨即便是一陣哄堂大笑。其中一個人笑著對他說：「那是敲銅盤的聲音，太陽可不會發出聲音呢！」男孩聽了，懊喪地問道：「那……太陽究竟是什麽樣子呢？」那個人告訴他：「太陽之所以是太陽，是因為它會發光，就像蠟燭一樣！」於是男孩馬上又讓家人找出一根蠟燭。他把蠟燭從上到下摸了個遍，邊摸還邊想著：這下我終於知道太陽長什麼樣了！

網上圖片

之後過了好幾日，男孩無意中碰到一根長笛。他隨手一摸，然後又突然跳了起來，大聲喊道：「我又摸到太陽了！」

後人據此提煉出「扣盤捫燭」這個成語，比喻不經實踐，認識片面，難以得到真知。