立法會一個委員會討論《施政報告》有關教育的政策措施，有議員關注學生自殺問題，教育局局長蔡若蓮回應指，會否限功課時數須教育專業判斷。
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社福界狄志遠和港島東的梁熙，關注學生精神壓力和自殺問題，蔡若蓮表示，當學校發生悲劇，局方和心理學家都第一時間組隊到校處理危機，最重要支援師生和家人，至於會否限制功課時數，須因應教育專業判斷，作出限制未必最能照顧學生學習差異。
選委會議員鄧飛表示，教育界在愛國教育方面已經做了很多、做得很盡，關注內地通過《愛國主義教育法》後，業界還能如何跟進。
蔡若蓮表示，去年和今年的《施政報告》都有專章講述國民教育，已經恆常化愛國主義教育和國民教育，未來會不斷優化現有措施，包括在活動上更多元化、規模化，結合學生的學習和生活去推進工作。
勞工界梁子穎認為，資助機構員工特別是教育工作者，需要以身作則，關注何時宣誓和簽署聲明擁護《基本法》和效忠特區。蔡若蓮回應指，老師宣誓不是教育政策，是否宣誓亦與老師有無愛國未必有必然關係，但將同有關部門了解相關法例。
選委會陸瀚民提出，學生在愛國主義教育下，設立關鍵績效指標即是KPI量度學習效能，蔡若蓮表示，學校有就學生情意和發展設立問卷，校方可了解同學的情況，日常亦可透過課堂觀察，並舉行成果分享會等，比只是打分數或訂立KPI更有效和立體了解同學學習成效。
