每年高考放榜，都會產生很多狀元、榜眼、探花。他們拿到七、八科五星星的成績，惹來傳媒爭相訪問。我對這些成功的學生評論時事沒什麼興趣，他們的特點是成績優秀，研究他們如何能夠考到這樣好成績，才是關鍵。
現時的新高考制度，最高成績是五星星，比以往考到A級更艱難，五星星就是A級當中首10%。考到一科五星星已經很難，要科科考到七、八科五星星就超級難。
喇沙書院的超級狀元黃子衡。
全港排在頭幾位的傳統名校，是狀元榜的大贏家，成績相當強勁，例如一家著名的男女名校，拿到的五星星總數是208個，另一家著名女校，全校拿到的五星星也有205個。相對地一些新晉名校或者地區名校，全校拿到的五星星，只有40、50個。在小學升中的時候，這些頂尖名校都會收取大批外校生，全港小學的頭三名好學生，都會大量湧向頂尖名校。生源強勁，最後產生的成績自然亦超強。而新晉名校或者地區名校，只能自力更生，靠自己力量培養能夠摘星的優異學生。
有朋友說不覺得自己的子女可以成為狀元，但問我從這些狀元的身上，汲取什麼經驗，以提升子女的成績。我覺得這個問題比較現實，香港很多人都說要「贏在起跑線」，認為只要讓子女入讀超級名校，最後就會成為狀元。但現實上超級名校很少，而絕大部分的學生都不能成為狀元。不過，我見過不少的例子，考生在中五時，成績還是一般，預計高考時只會考到十六、十七分（最好的五科成績），但經過一年的努力，最後成績提升到二十四、二十五分，成功入讀最好的三家大學的心儀科目。
今屆DSE共誕生6男3女狀元，全來自傳統名校。
經過一番研究，我總結出一些學生提升成績的規律，可以簡單地總結為「贏在自律性」，當中主要是有三部曲。第一是制定清晰的溫習時間表，並嚴格遵行。如果學生現時是中五，到明年四月高考，大約還有九個月的時間，要溫習七科的話，平均只有一個月多一點的時間讀一科。如果聚焦三、四科的話，平均兩個月讀一科。定出目標，擬好計畫，集中催谷那些與選科相關的重要科目，例如科大有很多學系的收生計分，數學和英文科成績計雙倍，特別數學是可操練的科目，在有限的時間內，投入較多的時間於可操練的科目，希望少部分科目能夠提升兩、三級成績，拉高六、七分就有機會入讀心儀的學系。
第二是大量壓縮玩樂的時間。在狀元的訪問中，經常聽到有狀元輕鬆地說讀書時不忘打機，這些講法千萬不要盡信。很多小朋友都沉迷打機或者上網，但臨近高考的一、兩年，就要大量壓縮玩樂的時間，例如以往一日玩四、五小時電子遊戲，要縮減成一小時，甚至完全不玩，捱一年半載，希望快速提升成績。時間就只有這麼多，少一分玩樂時間，就會多一分讀書時間，努力就會有好結果。
第三是大量操卷。很多學生都會去補習，而補習主要是教授答題技巧，對考試的確會有幫助，但操卷更加重要。要考取五星星最高成績，投入的時間與回報，往往不成比例，邊際回報較低，因為要去到最高的五星星水平，往往要投入最多的時間和努力。有一位成績很好的學生告訴我，她在生物科，操練了過去三十年的試卷，發覺真的有回報，在九幾年的試卷當中的一條長題目，變成今年的一條選擇題，如果沒有操練那份試卷，這條題目就不懂作答。就是這些微小的差別，可能影響到考生能否能到最高的五星星。聞說有些狀元，課程溫習了四、五次，反覆操練了二、三十年的試卷，甚至連考試的評分制度也唸熟了，可見他們是如何高規格去應付考試。
總的來說，學生要有自律性。家長如何誘導子女在最後的九個月，提高自律性，並非希望變成狀元，而是希望提高主要科目一、兩個級別的成績，就能夠讓子女由高考邊緣人，變成可以入讀三大的「勝利組」。事實上，這個目標並非遙不可，學生只要能夠咬緊牙根，嚴格遵循讀書計劃，就有機會成功。
盧永雄
