至上月底人大常委會發表政改決議案後，定出了2017年香港行政長官選舉的框架，確立了提名委員會的人數、組成，特首候選人數以及可以一人一票普選方式選出特首，最後由中央人民政府任命。人大決議公佈後，學聯隨即聯同各大專院校組織罷課運動，並發出罷課宣言，學民思潮亦積極籌備罷課運動延伸至中學生層面。
罷課訴求不切合政治現實
學聯稱罷課有四個訴求，當中包括要求政改諮詢確認公民提名、立法會改革、現任特首及政改三人組辭職及人大撤回決議，並重申若不成功將行動升級。
誠然，學聯在是次罷課訴求並不符合現實環境，若圖畫化整個政改談判過程，基本法應視為談判室，政治現實則為談判桌，單是公民提名一點，已不在政改談判室內，更遑論能在這次談判中的能成功達成協議的空間有多大。
不斷製造對立面
現時回望過去政改第一階段諮詢，香港已在各方各面不斷製造對立面。由政治取向的對立、對執法人員的對立、佔中反佔中的對立，直至現時部份家長、學者、學校與罷課學生的對立。作為一位大專院校學生，當然擁有表達訴求的自由及權利，但進行社會行動前，必須認知社會是一個共同體，是否為堅持一己之見，非要撕裂整個社會的各個層面不可。
再者，筆者希望計劃參與或將參與罷課的同學，在認清自己的信念與訴求同時，嘗試抽身以國家高度看待整個政改，然後平衡主觀意願及現實環境之間的矛盾，相信思維及看法將會更多元。
香港青年時事評論員協會
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