高中核心科「減負」助學生培養其他才能

最快2021學年落實

學校課程檢討專責小組建議高中核心科目「減負」，各界意見分歧較大的通識教育科維持必修必考，但容許學生選修獨立專題探究，惟棄修公開試成績將設限。小組主席陳黃麗娟昨進一步解釋，不考慮「只修不考」等建議，皆因考慮到會否影響課程精要元素、學生有否選擇，以及是否實際可行。她又料教育局若接納最終報告，有關變動最快可於明年九月公布、二一學年起正式落實。

學校課程檢討專責小組建議高中核心科目「減負」。資料圖片

專責小組上周發表諮詢文件，小組主席陳黃麗娟及個別成員昨與傳媒聚會，進一步解釋當中建議。陳黃麗娟表示，小組提出的方向性建議環環相扣，核心科目縮減後，學生釋放空間，不僅可投放更多時間在更有興趣學科，也可投放在義工、課外活動，有助培養其他才能、道德價值觀；配合大學收生，考慮學生全面發展，在多方面而非只在學術方面「擇優而錄」。

專責小組主席陳黃麗娟

小組提出的建議可讓學生投放更多時間在更有興趣學科。資料圖片

四大核心科應如何變動，坊間意見迥異，例如提出通識教育科「只修不考」、「只分及格不及格」等。對於為何沒有採納這些意見，陳黃麗娟表示各有考慮因素，包括會否影響課程精要元素、學生有否選擇，以及是否實際可行。「如果說『只修不考』，我個人認為很難令全部人認同，學生就算不考試也會同樣努力去學，這是現實考慮。」她續稱，不考慮取消考試並非憂慮影響國際認證，指文憑試制度實施迄今，國際間對其成績評級換算早有共識，單一科目改動對整體認證無直接影響。

中、英文科建議在諮詢文件着墨不多，陳黃麗娟透露，中文科主要會由聆聽及綜合、說話卷着手，「較少意見認為兩卷均須保留，但究竟兩卷都取消，還是只保留其中一卷、保留何者較合適，均須詳細諮詢。」小組成員、教育局副秘書長康陳翠華亦表示，針對非華語生亦可有其他變動，小組不建議一刀切，例如考慮減少指定文言篇章數目等，但強調屆時須留待課程發展議會討論。

陳黃麗娟指，有關建議最終能否容許學生有選擇空間，視乎推行時是否實際可行。她又料年底提交報告後，若教育局接納建議，課程變動最快可於明年九月向該屆中三生公布，並在二一學年起正式落實。

若教育局接納建議，課程變動最快可於明年九月向該屆中三生公布。資料圖片

另一小組成員郭永強估計，縮減核心科目後，部分學校可讓學生多選修一科，或應用學習課程等。

高中中史科改革，2025/26學年起應考文憑試中史科的考生，可只考卷一必修部分，不考卷二選修部分。提出優化方案的「課程發展議會——香港考試及評核局中國歷史委員會」主席梁仁昌希望，可以減輕師生壓力。

梁仁昌解釋，中史課程篇幅長，中六預備文憑試的時間不多，但仍要應付選修課程，教與學均感到吃力。他說如果要大刀闊斧改變課程內容，需時冗長，為了讓學生盡快受惠，只能在現在課程框架下作改動。梁仁昌表示，雖然優化方案從是否應考卷二落墨，但沒有改變試題內容和深淺程度，相信不會出現日後中史科較易取得高分。

梁仁昌又提到，根據過往考評局數據，考生如果在卷一表現十分理想，足以取得第5級成績，但如果以取得更高等級，就要同時應考卷二。他期望優化後更多人修讀中史，但強調不設提升修讀比率的目標。