很多人印象里，跳繩應該是一項普及程度非常高的運動項目，小時候都是爸爸媽媽教，小夥伴兒們一起玩兒，有人跳得多有人跳得少，但從來也沒覺得有多難。

跳繩雖然簡單，但是好處很多，可以鍛煉身體協調能力，增強免疫力和肺活量等等。所以，跳繩被列入學生體質健康測試的重點項目，貫穿小學教育的全程，是每個年級的孩子必須要達標的考核內容。

問題來了：孩子考核要達標，培訓班就應運而生了。說來也是稀罕，舞蹈、音樂、美術等等培訓班都很常見，但專門教跳繩的培訓班，還是第一次聽說。更有媒體調查，跳繩已經成了超越語數英三大學科的入學「第一關」，而且市場上的這些專項提升跳繩技能的培訓班還異常火爆。

一種靠自學、稍加鍛煉就能掌握的運動，為何需要興師動眾、花錢搶名額去學？家長們的「跳繩焦慮」是不是真有必要呢？

跳繩成幼兒園、小學必考項 與評獎、升學掛鉤

北京孫女士的孩子去年剛上小學，得知跳繩成績跟期末總評掛鉤，心裏還是很著急。

孫女士表示：「我們家孩子現在跳繩跳的也不特好，一分鐘跳幾個，著急啊，跟成績也掛鉤，也挺重要的，這以後還得慢慢練習，離目標太遠了，利用平時周末沒事兒時就讓他在家練，跳繩、跳繩，天天在家練跳繩……」

北京朝陽區一所小學的蔣老師告訴中國之聲記者，跳繩是小學各個年級的必考項目，一到四年級跳繩的成績占體育總成績的20%，五六年級佔10%。更為關鍵的是，其它體能測試項目滿分為100分，而跳繩是120分，跳繩的成績更能影響到孩子將來的評獎評優和升學，因此很多學生家長都很重視。

蔣老師介紹：「體能測試成績，它都是一百分滿分，跳繩還加分，最高是120分，如果說你要想評好兒童或者三好學生，你必須得達到優秀，（總成績）90分以上。如果你達到不了這個成績，三科語數英全是100分，你體育不及格，或者體育是良好，那是不可能的，根本就沒戲，你就沒有這資格。」

全國其他地區對孩子跳繩成績的要求也不低。四川省宜賓市大觀鎮中心小學的李老師說，當地教育局每年都會抽測學生的跳繩情況，因此，學校每年會集中時間對孩子進行跳繩訓練。

李老師介紹：「從一年級就開始教他們怎麼跳，一周四次，跳繩是最基本的，開學就要教，這是每個學生必須掌握的。因為教育局每學期要抽測，必須要考過關，每個年級每年都會集中的單獨抽時間專門練習這個。」

記者了解到，隨著小學對跳繩成績要求的逐步提高，一些幼兒園也加緊了跳繩的教學。北京一家幼兒園園長告訴中國之聲記者，孩子的跳繩水平能夠反映出孩子的身體協調能力，會影響到將來幼升小的面試成績。

王校長表示：「幼升小的時候，現在不是免試教育嗎，但是有個別學校面試的時候，人家會要求孩子必須都會跳繩的。所以幼兒園，從學前班就會教孩子跳繩，不會的話家長也幫著輔導，教會跳繩。」

「跳繩培訓班」一節課200元，有必要嗎？

跳繩的熱度，甚至催生了市場上的「跳繩培訓班」。記者通過網路平台搜索“兒童體能”關鍵詞，出現不少類似於“兒童跳繩極速達標”“少兒跳繩快速提升”等課程。中國之聲記者隨機諮詢了一家培訓機構，對方表示，由於現在跳繩成績成為了小學的必考科目，很多家長都前來報名，價格為一節課200元左右。

培訓機構介紹：「有小班課，以小班課為主，2到6個，平均下來是200左右一節課。現在小朋友跳繩跳不好的情況很普遍，一年級小朋友好多都來我們這強化培訓，因為上學以後很快就有體育考核，跳繩、跑步、坐位體前屈是一年級的必考科目，有一個標準的。」

2018年的新版《國家學生體質健康標準》顯示，一年級「一分鐘跳繩」項目規定男生在一分鐘之內跳17個及格、109個滿分，要求女生一分鐘之內跳17個及格、117個滿分。這個標準逐年遞增，到小學六年級時，男生1分鐘要達到157個才能滿分，女生1分鐘要166個。北京的蔣老師談到，在實際教學過程中，體育老師會教授跳繩技巧，經過一段時間的訓練，跳繩對孩子們來說其實並不難，只要堅持練習，基本都能達到體質健康標準的要求。

蔣老師表示：「老師每節課拿出時間要練這個，要考要監測，還有舉辦跳繩比賽，來促進提高他的這個成績。個別太不好的，老師還單獨指導，採取人盯人的方法。優秀應該能在百分之三四十，良好佔大部分，但太低的沒有，不及格的幾乎就沒有。」

同時，蔣老師認為，學校的教學可以起到讓學生體質達標的目的，如果只是為了體育測評達標而報班學習跳繩，「完全沒有必要」。

「報班絕對沒必要，孩子他基本的走路不出現什麼問題，沒必要去花那功夫去練它，學校老師足夠了，你只要跟著老師走，一點問題都沒有。」

「跳繩班」折射家長焦慮心態 應用理性與孩子共同成長

過去是奧數班，後來是編程班，現在跳繩班又來了。這實際上反映的是家長的焦慮心態、攀比心態。孩子是父母精神生活的一面鏡子，久而久之他們有可能成為焦慮影響下的孩子，或者成為受父母支配而喪失生活主動性的孩子。

一種靠自學、稍加鍛煉就能掌握的運動，為何需要興師動眾、花錢搶名額去學？可能有的家長擔心自己動作不規範，在家瞎教會讓孩子養成錯誤的習慣動作，以後糾正過來就很難。把孩子往專業老師那裏一送，雖然能立竿見影地解決一個個具體問題，但這種消費解決一切的思路，有可能阻礙正常的親子互動，失去了與孩子共同解決問題的機會。陪伴是最長情的告白，回想我們小時候，雖然沒有發達的網路，沒有智能的手機，但是我們有媽媽親手縫製的沙包，有爸爸帶我們騎車放風箏。希望現在的家長朋友們，可以多花些時間，少花點兒金錢，不僅要理性對待孩子的成長，也要和孩子共同成長。




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