知識改變命運。
內地偏遠山區欠缺教學資源，學童往往因而失去接受教育的機會。湖南一名年屆92歲的退休教師，有見村內師資短缺，遂搬進村內創辦免費輔導班，期望學童能有系統地接受教育，22年來成功培育出數十名大學生。為了應付不同學生的需求，還堅持「活到老，學到老」，每天讀書接收新知識，無私的精神讓人敬佩。
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知識改變命運。
位於湖南益陽市安化縣的霧寒村位置偏遠，由於成年人大多外出到城市打工，村內大多都是老人和留守兒童。村內雖有教師但師資薄弱，小孩難以接受有系統教育，升讀高等院校更看似遙不可及。在1997年，已退休10年的老教師唐上君，眼看學童受限於教育程度而難以脫貧，決心搬入小村辦免費輔導班。
唐上君自1951年起便在湖南一家中學任教，教學生涯中曾任教多個學科，包括數學、英語、物理、化學和地理，獲學生美譽為「十項全能」。他每逢周末都會村內的木屋內辦起輔導班，讓學童前來溫習和問功課。
唐上君還會主動尋找未有前來上學的學生，提供免費上門教學服務。本來打算放棄去年高考的唐旭芬直言，自己數學不好，「唐爺爺特意到我家裡來說，要我帶著數學書找他，一道題目一道題目跟我講」。最終她參加高考還順利考進大學。從1997年起至今，唐老師已成功教出50多名大學生，稱得上桃李滿門。
不過村中只有唐上君一位義務老師，村內學童年齡卻不盡相同，就讀和擅長科目亦各有不同。為教好學生，唐上君雖已年屆92歲，仍堅持每日進修。「我就邊學邊教，學懂了再教。只有愛學習的老師才能培養出愛學習的學生。」
他購置的教材堆滿整個閣樓，內容涵蓋小學至中學各個年級，他亦會自製各種小道具如化學元素的小卡，幫助學生吸收和提升學習動力。唐上君更特意託孫兒購入一部智能電話，方便查閱資訊。
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位於湖南益陽市安化縣的霧寒村位置偏遠，由於成年人大多外出到城市打工，村內大多都是老人和留守兒童。村內雖有教師但師資薄弱，小孩難以接受有系統教育，升讀高等院校更看似遙不可及。在1997年，已退休10年的老教師唐上君，眼看學童受限於教育程度而難以脫貧，決心搬入小村辦免費輔導班。
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唐上君自1951年起便在湖南一家中學任教，教學生涯中曾任教多個學科，包括數學、英語、物理、化學和地理，獲學生美譽為「十項全能」。他每逢周末都會村內的木屋內辦起輔導班，讓學童前來溫習和問功課。
正就讀中二的學生夏志偉形容，他父母都外出工作，祖父母對他亦疏於管教，學業成績不太理想，上輔導班後成績大有進步，「他教會我們學習，還有做人、做事」。
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唐上君還會主動尋找未有前來上學的學生，提供免費上門教學服務。本來打算放棄去年高考的唐旭芬直言，自己數學不好，「唐爺爺特意到我家裡來說，要我帶著數學書找他，一道題目一道題目跟我講」。最終她參加高考還順利考進大學。從1997年起至今，唐老師已成功教出50多名大學生，稱得上桃李滿門。
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不過村中只有唐上君一位義務老師，村內學童年齡卻不盡相同，就讀和擅長科目亦各有不同。為教好學生，唐上君雖已年屆92歲，仍堅持每日進修。「我就邊學邊教，學懂了再教。只有愛學習的老師才能培養出愛學習的學生。」
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他購置的教材堆滿整個閣樓，內容涵蓋小學至中學各個年級，他亦會自製各種小道具如化學元素的小卡，幫助學生吸收和提升學習動力。唐上君更特意託孫兒購入一部智能電話，方便查閱資訊。
他直指：「教兒童一杯水，要有一桶水。現在我還知道了，不僅要有一桶水，而且要有一桶活水。水要活，不活是沒有作用的。所以要不斷地學習，現在知識很難，不學習不行。」
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