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三度投考終成博士生 肌肉萎縮症男不自卑:精彩活下去

美善人生

三度投考終成博士生 肌肉萎縮症男不自卑:精彩活下去
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三度投考終成博士生 肌肉萎縮症男不自卑:精彩活下去

2020年09月21日 18:00

努力活出自己的人生。

內地一對雙胞胎兄弟同樣患有罕見肌肉萎縮疾病,要以輪椅代步,雖然活動能力大減,但二人多年來努力讀書,成功以知識改變命運。哥哥成為了軟件工程師,而弟弟三度投考博士學位,終於在今年獲湖南大學信息科學與工程學院錄取,他說:「大家都說我們兩兄弟把人生活成了奇蹟,那我們要繼續精彩地活下去。」

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今年31歲的雙胞胎兄弟龔前文和龔後武,在3歲時確診脊髓肌肉萎縮症 (Spinal Muscular Atrophy, SMA),因脊髓內控制運動神經的前角質細胞退化,以致肌肉逐漸萎縮,由於此病目前仍未有根治方法,當時醫生曾斷言兄弟二人只能活到18歲。

龔後武與章小純老師合照 (網上圖片)

幸二人都不負眾望,2008年高考後,哥哥龔前文考上河北唐山師範學院,而龔後武則入讀湖南中醫藥大學。「求學路上,我們每次取得的成績都離不開身邊人的鼓勵和幫助。」龔後武坦承,當年由於家中積蓄都用於二人的治療及醫藥費,實在無力應付大學學費,有好心人得知後,竟主動資助了二人4年的大學費用,「這份恩情,我們會記一輩子」。

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他們於2012年還雙雙以「優秀畢業生」畢業,哥哥加入了廣州一家軟件開發公司,而龔後武則獲保送繼續於湖南中醫藥大學中醫診斷學進修。龔後武說,當時許多大學都因其身體狀況,而將他拒諸門外,是同校的章小純老師願意給予他機會,還多番鼓勵他追夢:「她對我說,『我幾年前有一個殘疾學生,通過自己的努力,現在非常出色,你將來一定也能跟他一樣』。」

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龔後武2015年畢業後,加入湖南長沙市一家大型數據公司任職軟件開發工程師,惟他一直渴望進修增值,於2018年及2019年連續兩年投考博士學位,可惜同因肢體殘疾被拒。雖然接連碰壁,但他未有輕言放棄,終於在今年成功獲得湖南大學信息科學與工程學院取錄。

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今年31歲的雙胞胎兄弟龔前文和龔後武,在3歲時確診脊髓肌肉萎縮症 (Spinal Muscular Atrophy, SMA),因脊髓內控制運動神經的前角質細胞退化,以致肌肉逐漸萎縮,由於此病目前仍未有根治方法,當時醫生曾斷言兄弟二人只能活到18歲。

可是禍不單行,媽媽在兄弟二人9歲時離世,爸爸龔瑞祥只得父兼母職照顧兒子。為了讓他們可繼續讀書升學,龔瑞祥拼命接零工掙錢,每天工作逾16小時。惟龔前文和龔後武病情持續惡化,慢慢無法走路,要以輪椅代步。

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幸二人都不負眾望,2008年高考後,哥哥龔前文考上河北唐山師範學院,而龔後武則入讀湖南中醫藥大學。「求學路上,我們每次取得的成績都離不開身邊人的鼓勵和幫助。」龔後武坦承,當年由於家中積蓄都用於二人的治療及醫藥費,實在無力應付大學學費,有好心人得知後,竟主動資助了二人4年的大學費用,「這份恩情,我們會記一輩子」。

龔後武與章小純老師合照 (網上圖片)

龔後武與章小純老師合照 (網上圖片)

他們於2012年還雙雙以「優秀畢業生」畢業,哥哥加入了廣州一家軟件開發公司,而龔後武則獲保送繼續於湖南中醫藥大學中醫診斷學進修。龔後武說,當時許多大學都因其身體狀況,而將他拒諸門外,是同校的章小純老師願意給予他機會,還多番鼓勵他追夢:「她對我說,『我幾年前有一個殘疾學生,通過自己的努力,現在非常出色,你將來一定也能跟他一樣』。」

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龔後武2015年畢業後,加入湖南長沙市一家大型數據公司任職軟件開發工程師,惟他一直渴望進修增值,於2018年及2019年連續兩年投考博士學位,可惜同因肢體殘疾被拒。雖然接連碰壁,但他未有輕言放棄,終於在今年成功獲得湖南大學信息科學與工程學院取錄。

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他表示,完成博士學位後,希望繼續從事科研工作,在醫學範疇中研究人工智能。龔後武還說:「大家都說我們兩兄弟把人生活成了奇蹟,那我們要繼續精彩地活下去。」

山東一名教師為照顧生活無法自理的71歲失智媽,將她帶去上課成班上「最特別學生」,孝順舉動感動眾人。

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據《濟南時報》報道,山東長清第二初級中學教師孫元金的教室內,自去年10月起便多了一位特別的「學生」,該名「學生」正是孫元金71歲的媽媽韓樹芳。

據悉,韓樹芳於3年前患有阿爾茲海默症以及孤獨症,隨著病情愈發嚴重,她的記憶力嚴重衰退,僅能認出自己的家人。且智力也慢慢退縮成了「小孩子」,因此每時每刻都需要有人照顧。

去年10月,孫元金在得到學校的同意後,決定將媽媽帶到自己的工作崗位,以便更好照顧媽媽。他每天6點多就會準時出現在教室帶學生早自習以及跑操。隨後他便回家接媽媽來到學校,開始一天的課程,晚上晚自習之後再帶媽媽返家,至今堅持已有半年時間。

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每當孫元金上課時,媽媽就會坐在教室後面安靜的聆聽課程,或是拿著掃帚在教學樓走廊裡打掃衛生,不會打擾孫元金以及學生的上課秩序。而學生們也親切地稱呼她為「勤勞的嫲嫲」。孫元金表示,媽媽起初到學校時還感到害怕,但隨著時間一久,逐漸熟悉之後她便非常嚮往去學校的生活,而學校的老師、班上的學生有時也會陪她聊天,這讓媽媽感到十分愉悅。

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孫元金透露,媽媽在他目光所及之處,他才能夠心無旁羈地教授學業,在一邊工作的同時,也能時刻關注媽媽的情況,「她離不開我,不認別人,而且也總讓人擔心」。此外,他也希望能用自己的行動向學生們傳達尊敬和照顧長輩的重要性。這一舉動受到了家長和學生的高度讚揚,家長們在瞭解完情況後表示,「孫老師的事跡讓我們非常感動,我們慶幸有這樣的老師,他照顧母親的事情讓孩子受到教育,知道重視親情和怎麼孝順父母了。」。

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