國安教育課引金融風暴為例惹熱議 教育局指課程框架內容適切無誤

教育局日前公布多科的國家安全教育課程框架，經濟科以亞洲金融風暴為例，引導學生認識「國家在事件中對維護香港繁榮安定的重視和支持」，引起社會熱議。

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教育局昨指，時任國務院總理朱鎔基曾公開明確支持特區政府，並在有需要時願意施予援手，足證課程框架內容適切無誤；又稱「中美貿易摩擦」作為國安教育例子，與科目探究爭議的課題，不能一概而論。

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經濟科課程框架公布後，有傳媒引述前特首董建華過去接受訪問的言論，指時任國務院副總理錢其琛曾以「一國兩制」為由，拒絕派人來港協助，質疑「亞洲金融風暴」相關內容是否適切。教育局昨引前總理朱鎔基的言論反駁，指他曾公開稱「中央政府將不惜一切代價維護香港的繁榮穩定，保護它的聯繫匯率制度」，可見中央明確表明支持特區政府的立場，並在有需要時願意施予援手，強調框架稱「國家在事件中對維護香港繁榮安定的重視和支持」有根有據，澄清沒有提及「中央派員來港協助」等情況。

教育局日前公布多個科目的國家安全教育課程框架，經濟科以金融風暴為例惹熱議。

至於「中美貿易摩擦」被指以發展中議題，與檢討通識教育科時稱「新近發生的事件尚在發展當中，不適宜用作科目的探究題材」矛盾，教育局解釋，有關內容及涉及爭議有待教師因應最新發展，向學生作適切的講解和補充，以免學生誤解事件的發展和過早作出判斷；強調「中美貿易摩擦」作為國安教育例子，與作為科目探究爭議的課題是兩回事，不能一概而論。

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另外，就中國歷史科和歷史科加入國安教育內容，教育工作者聯會副主席鄧飛昨在電台節目時稱，現時中史科教學方式過分強調中立與抽離，缺乏「情感教育」。教育專業人員協會會長馮偉華則不認同，認為歷史科目是建基於史實的學術判斷與討論，教師不能為培養學生的特定情感，又指國安教育框架擠壓課程內容，增加師生負擔。

教育局公布高中中史科優化方案，今年9月新學年起在中五級起生效。該批學生於25/26學年應考文憑試，可以只考總分佔7成的卷一必修部分，而不考卷二，成績以第5級封頂。

教育局(圖片來源:星島日報)

新安排下，教師今年9月新學年起，為有需要中五學生編排只學習必修部分的教學計劃及學習進度。考生在報考時毋須表明應考的卷別，成績單和證書亦只會列出最終科目成續，不會顯示應考的卷別。教育局表示，新安排可以減輕考生壓力，更好照顧學生的多樣性。

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香港國史教育中心校長、教育評議會會長何漢權歡迎優化方案，認為可以鼓勵更多人修讀，有利提升國民教育。而學校要安排只考卷一以及卷一、二都考的學生一起上課，在編排課堂時間表方面並不困難。例如只考卷一的同學，在老師教授卷二內容時可到圖書自修，又或者索性將一班拆成兩班。

資深中史科教師、小西灣福建中學助理校長李偉雄則表示，高中通常約20至30人選修中史，有時甚至一級十多人選修，分組教學有難度，至於安排不修卷二內容的學生自修，他認為有違優化方案騰出空間、釋放課時的原意。