研官校教師入職前考《基本法》 教育局：有責任助學生正確認識憲政地位

教育局指，作為官立學校的辦學團體，教育局非常重視教師對《憲法》及《基本法》等方面的認識及相關操守，除加強有關培訓工作外，亦會繼續研究其他可行方法，優化教學質素，例如考慮通過入職前測試，確保申請者對《基本法》有一定知識，適合受聘為官校教師。現階段未有定案。

《基本法》 資料圖片

教育局表示，官立學校教師是公務員隊伍的一部份，入職者須按公務員事務局規定，包括在綜合招聘考試中文及英文運用及基本法測試符合相關要求。

教育局正研究確保老師對《基本法》有認識。資料圖片

教師肩負傳承知識、熏陶品格的重要職責，對學生有深遠影響，有責任透過課堂教學及言傳身教，幫助學生正確認識香港的憲政地位，以及培養學生的國民身份認同。在現行中小學課程中，《基本法》屬非常重要的部分，教師有必要認識及掌握，在日常教學和生活中，作為學生的楷模，啟迪學生，培養學生成為有國家觀念、尊重法治、守法的良好公民。

資料圖片

由2020/21學年起，教育局已將《憲法》、《基本法》及《港區國安法》的內容，納入新入職教師、在職教師及擬晉升教師的核心培訓課程，由資深法律專家和學者主講，加深校長和教師對香港的憲制地位和法治的認識。

教育局重申，教師有責任幫助學生正確認識香港的憲政地位，以及培養學生的國民身份認同。資料圖片

教育局發通函，公布高中中國歷史科優化方案，由2025/26學年的中學文憑試中國歷史科考試開始，可選擇只應考卷一，不應考卷二。

通函指出，高中中國歷史科是中學文憑考試甲類選修科目之一，課程和公開評核由必修部分和選修部分組成。在優化方案下，學生可由2025/26學年的中學文憑試中國歷史科考試開始，選擇只應考必修部分、佔總分七成的考卷一，而不考屬選修部分、佔總分三成的考卷二。

教育局說，今次優化方案的落實，希望為選修高中中國歷史科的學生創造空間，照顧他們的多元學習和發展需要。教師可於24/25學年開始，為不應考卷二的中五學生編排只學習必修部分的教學計劃及學習進度，讓他們利用騰出空間專注於必修部分。

資料圖片

教育局在通函列出常見問題及答案，包括為何沒有向業界諮詢，局方指出，優化方案是由「課程發展議會──香港考試及評核局中國歷史委員會」提出，再經考評局「香港中學文憑考試中國歷史科科目委員會」及「課程發展議會─個人、社會及人文教育委員會」通過，並獲課程發展議會備悉，而由於方案不涉課程內容修訂和考評改動，因此不用廣泛地諮詢。

至於會否影響中學文憑試中國歷史科成績的國際認受性，局方說，由於優化措施沒有更動科目整體的課程架構和內容，以及考卷設計和要求，因此不會對科目的國際認受性帶來影響。