中四修讀「應用學習」 139中學開辦增64% 校長認為 助專心備戰DSE

教育局數據顯示，全港有139所中學在中四級開辦應用學習課程，較去年大增6成4。

隨着高中核心科目課程精簡，全港中學新學年可申請在中四級開辦「應用學習」課程，有別以往中五至中六推行的做法。教育局數據顯示，全港有139所中學在中四級開辦應用學習課程，較去年大增6成4。有中學校長認為，倘學生在中五修畢相關課程，將有助他們在中六時專心備戰中學文憑試。

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「應用學習」是高中乙類選修科目，涵蓋六個範疇合共45個課程，建議課時為180小時，為期2學年。教育局早前接納學校課程檢討專責小組的建議，縮短四個核心科目，合共約250個課時，不少學校均利用釋出的課時，開辦應用學習科目。據當局數據，本學3成半。

績優生為興趣報讀

觀塘的道教聯合會青松中學，新學年為中四生提供室內設計、電腦遊戲及動畫設計、甜品及咖啡店營運，共3個應用學習課程。校長蔡子良表示，應用學習課程不設公開試，學生在修讀期間便完成評核；倘學生在中四開始學習，「中五時便掌握其中一科的成績，之後備戰文憑試的壓力，亦會相對減少。」

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青松中學改以「模式二」推行應用學習課程，即由學校教師和課程提供機構認可的導師，共同負責課堂的安排，並主要在校內上課。蔡子良表示，由於學生毋須再在周六到課程提供機構的場地上課，故報讀反應較以往理想，約有三分之二的中四生有份選修，當中不乏成績優異的學生，相信學生是基於自身興趣而報讀。

新冠疫情下，教職員或學生疫苗接種率不足7成的學校，須維持半日面授課堂。蔡子良表示，學校已與課程提供機構達成初步建議，將往年4小時1節的課堂，縮減2小時1節，惟在此安排下，仍未能達到180小時的建議課時。他補充，並非所有課堂均能以網上授課的形式替代，「現在亦只能夠在暑假，補回剩餘約三分之一的課時。」

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「多媒體故事」課程展開

此外，今學年以「多媒體故事」為題的應用學習試點課程，將在本學年展開，框架涵蓋內容創作、多媒體製作、創意及設計思維及關顧社會的創意專題研習等。有意開辦的學校，須先與浸會大學持續教育學院達成初步協議，明年一月在中四級以「模式二」開辦。

應用學習課程不設公開試，學生在修讀期間便完成評核。

高中中史科改革，2025/26學年起應考文憑試中史科的考生，可只考卷一必修部分，不考卷二選修部分。提出優化方案的「課程發展議會——香港考試及評核局中國歷史委員會」主席梁仁昌希望，可以減輕師生壓力。

梁仁昌解釋，中史課程篇幅長，中六預備文憑試的時間不多，但仍要應付選修課程，教與學均感到吃力。他說如果要大刀闊斧改變課程內容，需時冗長，為了讓學生盡快受惠，只能在現在課程框架下作改動。梁仁昌表示，雖然優化方案從是否應考卷二落墨，但沒有改變試題內容和深淺程度，相信不會出現日後中史科較易取得高分。

梁仁昌又提到，根據過往考評局數據，考生如果在卷一表現十分理想，足以取得第5級成績，但如果以取得更高等級，就要同時應考卷二。他期望優化後更多人修讀中史，但強調不設提升修讀比率的目標。