用一隻手為孩子撐起讀書夢。
江西省吉安市遂川縣有一個偏遠的教學點，全校只有5名教師，教導校內75名學生。而教學點的負責人正是巫春明，他年幼因意外截去右掌及部份前臂，但憑著過人的毅力和努力，順利完成大專師範課程，還主動到山區教學點工作，只為幫助更多有需要的孩子。
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用一隻手為孩子撐起讀書夢。
90後男子巫春明出生於山區家庭，小時曾因貧困而被迫輟學，外出做兼職時卻不幸發生意外，需要截去右手手掌及部份前臂。不過他未有因身體殘疾而放棄夢想，反而更用功讀書，終成功完成大專師範課程，2016年開始在大汾鎮的村校任教，兩年後考上正式編制的教師崗位。
當時巫春明獲分派至吉安市西溪鄉，但學校領導得知其身體情況後，本打算安排他轉校至中心小學，不過他卻主動申請到較為偏遠的文坳村小學工作，直言：「我在偏遠教學點任教過，深知孩子們更需要什麼樣的老師。」
由開學首日開始，巫春明都是每天最早到校、最晚離開的人，早上打掃校園，陪伴學生上課，下午放學後又為有需要的學生補課，或批改作業。校內大部分學生都是留守兒童，他也總是細心詳盡地講課、備課，事無大小都親力親為，他卻樂在其中：「既然選擇當老師，就要愛這行，花時間陪伴孩子們成長。」
今年是他駐守西溪鄉的第6年，巫春明早已升任了文坳村小學的負責人，而學生的成績在鄉中亦一直名列前茅。他又指，身邊曾有同學及家人不解他留在山區的選擇，勸他盡快轉職到縣城或城市的大學校執教，但他都笑著婉拒，只望繼續留在山區：「哪裡教書都一樣，不一樣的是當工作還是當事業。我希望能為家鄉農村教育事業貢獻點力量，也希望有越來越多的年輕優秀老師留下來，鄉下孩子們太需要了。」
網上圖片
90後男子巫春明出生於山區家庭，小時曾因貧困而被迫輟學，外出做兼職時卻不幸發生意外，需要截去右手手掌及部份前臂。不過他未有因身體殘疾而放棄夢想，反而更用功讀書，終成功完成大專師範課程，2016年開始在大汾鎮的村校任教，兩年後考上正式編制的教師崗位。
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當時巫春明獲分派至吉安市西溪鄉，但學校領導得知其身體情況後，本打算安排他轉校至中心小學，不過他卻主動申請到較為偏遠的文坳村小學工作，直言：「我在偏遠教學點任教過，深知孩子們更需要什麼樣的老師。」
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由開學首日開始，巫春明都是每天最早到校、最晚離開的人，早上打掃校園，陪伴學生上課，下午放學後又為有需要的學生補課，或批改作業。校內大部分學生都是留守兒童，他也總是細心詳盡地講課、備課，事無大小都親力親為，他卻樂在其中：「既然選擇當老師，就要愛這行，花時間陪伴孩子們成長。」
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今年是他駐守西溪鄉的第6年，巫春明早已升任了文坳村小學的負責人，而學生的成績在鄉中亦一直名列前茅。他又指，身邊曾有同學及家人不解他留在山區的選擇，勸他盡快轉職到縣城或城市的大學校執教，但他都笑著婉拒，只望繼續留在山區：「哪裡教書都一樣，不一樣的是當工作還是當事業。我希望能為家鄉農村教育事業貢獻點力量，也希望有越來越多的年輕優秀老師留下來，鄉下孩子們太需要了。」
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