「點解哥哥企係度小便嘅？」「點解游水嘅時候妹妹要著泳衣嘅？」遇到孩子這些「性問題」，很多爸媽都只會簡單地回上一句：「因為男仔同女仔唔同囉。」當孩子再三追問：「點解唔同嘅？仲有啲咩唔同呀？點解……？點解……？」換來的答案亦只會是「你大個就知啦！」
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孩子對性的好奇又豈能以一兩句敷衍的說話就可滿足的呢！正如筆者接觸所及，孩子們的「性問題」可謂五花八門，曾有三、四歲的男孩聯同伙伴「合謀」牽起女同學的裙子，想看看裙子下的是甚麼；有五歲男孩滿心歡喜地向媽媽表示要做女人，為的是要穿那漂亮的女性內衣；亦有四歲女孩發脾氣時總是拍打外傭姐姐的胸部，似乎對這私人部位特別有興趣。
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這些看似棘手的問題，確令爸媽們感到十分擔憂，擔憂孩子是否性早熟？擔憂孩子會否有性別認同障礙？其實從心理學角度來看，這些都是基於人的天性，是源於孩子開始對性的好奇，如果家長能以正面、開放的態度與孩子談性 （筆者指的是廣義的「性教育」而非狹義的「性行為」），很多問題都能迎刃而解。
「究竟在孩子幾多歲時便要推行性教育？由誰人負責最適合呢？」筆者曾反問過為數不少的家長，部份表示知道應從幼兒階段入手，亦應由爸媽共同承擔，但奈何因自己不懂教，故總是採取「拖字訣」，希望孩子沒出現「問題」，那便可讓他們「順其自然」地發展了；部份則表示升上小學後，自然會有老師或衛生署的姑娘教他們，常識科亦有課題觸及，以前自己都是這樣學回來的，而且爸媽不是這方面的專業人士，不應負上這責任。
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筆者明白家長在推行性教育時確有其難處，但卻不認同以逃避或假手他人來解決。要知道爸媽是孩子最親密的人，無論是心靈上的滿足或是身體上的接觸，爸媽的角色是無人能替代的，更何況孩子是由爸媽帶來這個世界的，向孩子解釋與生命有直接關係的「性」時，爸媽又豈可以「不懂教」、「不是自己責任」等藉口而置身事外呢？如從小把這重責交托他人，那麼請不要怪責孩子將來遇疑難時不找你們商量了！
*家長如想向孩子推行性教育，不妨瀏覽「家計會性教育網頁」尋找合適教材。
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