憲法與《基本法》單元內容 多沿用「明法達義」教材套

教育局昨公布新編訂的《中學教育課程指引》，初中須至少預留三十九小時作《基本法》課時，若學校不設生活與社會科，須採用教育局編制十五小時的獨立單元「憲法與《基本法》」，單元內容昨首度曝光，大部分內容沿用以往的「明法達義」教材套內容，而「香港特區政治體制的基本特點」佔了課時的五分之一。

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教育局昨更新的《中學教育課程指引》，要求學校於初中階段，預留至少三十九小時教授《基本法》內容，包括必修的中史科二十四小時，以及生活與社會科十五小時；若學校未設生活與社會科，或該科沒有教授《基本法》，則須採用當局編制十五小時的獨立單元「憲法與《基本法》」，輔以現成資源教學。連同並非強制初中必修的地理及世界歷史科，基本法教育的課時將約五十小時。

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當局昨提前一天把「憲法與《基本法》學與教資源」上載，教材涵蓋九大單元（見附表），採用電腦簡報形式，大部分內容取材自前年訂正的「明法達義──《基本法》學習教材套（初中）」及去年推出的輔助視像光碟，其中「香港特區政治體制的基本特點」佔課時比例最高，達三小時，簡報亦逾百頁，其中引用「明法達義」以圖表列出「政改五部曲」，包括節錄人大常委會「八．三一」決定的主要內容，並列明政改方案被立法會否決，第五任特首選舉須根據「八．三一」決定而要沿用一千二百人組成選委會選出的選舉辦法。

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新教材套雖名為「憲法與《基本法》」，但涉及中國憲法部分，僅集中於講解《基本法》憲制地位、制訂和公布過程的單元，強調特區的憲制基礎「建基於國家《憲法》和《基本法》，《憲法》是《基本法》的最終依據」，並有解釋國家《憲法》和《基本法》關係的內容。

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另外，對於備受關注的初中中史科，《中學教育課程指引》首次訂明以獨立科目模式教授的學校「應繼續沿用此模式」，至於現時少數採取單一歷史科或綜合課程模式的學校，則須以中史作為學習主軸，並提供「類似獨立教授中國歷史科」的有系統並獨立的中史教學單元。課時安排維持不變，即學校須預留「初中個人、社會及人文教育學習領域」中，不少於兩成半的課時教授中史。

教育局上載第一批校外評核報告總結章節至局方網頁，涉及合共10間中小學。外評報告總結章節內容包括校情、學校特色、重點工作的主要優點，以及外評隊伍對學校作出的改善建議。

教育局

在改善建議方面，有個別學校須加緊步伐推展STEAM教育、國民教育及國安教育。另外，學校應因應學生能力不俗，增強學習的挑戰性，並善用引發思考的提問和具體回饋，幫助學生發揮潛能。亦有學校需要加強學生自主學習能力，推動教師訂立明確的預期學習成果。有學校的教師需要進一步提升提問技巧，優化學習活動，以切合學生良好的能力和表現。

蔡若蓮

學校發展與問責架構自2003/04學年開始推行，讓學校通過自我評估，並加強問責，提升透明度。2023/24學年起上載外評報告總結章節到教育局網頁，以進一步提高學校的透明度和體現問責精神。教育局則以外評作為質素保證機制，核實學校的自評表現。

教育局局長蔡若蓮在社交專頁表示，外評隊伍按校情給予學校改善建議，與學校攜手提升教育質素，相信隨後會有更多學校公開整份外評報告，讓公眾了解學校的表現。