審計報告揭逾半受審查學校 無用盡資訊科技津貼

教育局需要鼓勵學校有效運用相關津貼撥款

審計署發表報告指，部分學校推行電子學習的進度落後於目標， 部分學校沒有用盡撥作發展資訊科技教育的資訊科技綜合津貼撥款。審計署建議，監察資訊科技綜合津貼的使用情況，並有效運用所得的資源，及留意認為電子學習推行進度落後於其學校發展計劃目標的學校，並在有需要時適時主動提供意見和協助。

審計報告指出，教育局在 2004/05 學年推出資訊科技綜合津貼，每年為所有公營學校提供津貼，以配合資訊科技教育的運作需要。教育局在發給學校的通告和資訊科技綜合津貼網頁中訂明，學校須於年度學校發展計劃中，概述有關資訊科技的開支預算。

審計署審查了 40 所學校的學校發展計劃，發現 6 所 (15%) 並沒有這樣做；及部分學校沒有用盡撥作發展資訊科技教育的資訊科技綜合津貼撥款，所審查的 896 所官立學校中，517 所 (57.7%) 使用的資訊科技綜合津貼少於該 5 年期間的撥款總額，當中 131 所 (14.6%) 未動用的撥款佔該 5 年期間撥款總額 20% 以上。 教育局需要鼓勵學校有效運用。

審計署建議監察學校資訊科技綜合津貼的使用情況。

另外，教育局就資訊科技教育推行進展進行的年度學校問卷調查中發現，在 715 所回覆 2016/17學年問卷調查的學校中，56 所 (7.8%) 表示其電子學習推行進度，落後於3年學校發展計劃中訂立的目標。教育局沒有確定學校的進度落後於目標的原因，也沒有探討學校是否需要教育局協助，以追回進度。

審計署同時亦發現，很多學校採用的電子教科書，亦並非選自適用書目表。

審計署建議，繼續推動使用電子學習資源，監察資訊科技綜合津貼的使用情況，並有效運用所得的資源，留意認為電子學習推行進度落後於其學校發展計劃目標的學校，並在有需要時適時主動提供意見和協助。

政府回應，充分肯定審計署就資訊科技教育推行情況所作的審查和提出的改善建議，並整體上同意審計署的建議。

教育局上載第一批校外評核報告總結章節至局方網頁，涉及合共10間中小學。外評報告總結章節內容包括校情、學校特色、重點工作的主要優點，以及外評隊伍對學校作出的改善建議。

教育局

在改善建議方面，有個別學校須加緊步伐推展STEAM教育、國民教育及國安教育。另外，學校應因應學生能力不俗，增強學習的挑戰性，並善用引發思考的提問和具體回饋，幫助學生發揮潛能。亦有學校需要加強學生自主學習能力，推動教師訂立明確的預期學習成果。有學校的教師需要進一步提升提問技巧，優化學習活動，以切合學生良好的能力和表現。

蔡若蓮

學校發展與問責架構自2003/04學年開始推行，讓學校通過自我評估，並加強問責，提升透明度。2023/24學年起上載外評報告總結章節到教育局網頁，以進一步提高學校的透明度和體現問責精神。教育局則以外評作為質素保證機制，核實學校的自評表現。

教育局局長蔡若蓮在社交專頁表示，外評隊伍按校情給予學校改善建議，與學校攜手提升教育質素，相信隨後會有更多學校公開整份外評報告，讓公眾了解學校的表現。