由設計及文化研究工作室(「工作室」)主辦、香港賽馬會慈善信託基金捐助的「賽馬會『看得見的記憶』藝術教育計劃」(「看得見的記憶」或「本計劃」) 的第二階段主題──「建築」已經全面展開。有鑑於香港正受新型冠狀病毒的威脅，學校全面停課，「看得見的記憶」積極回應學界「停課不停學」的理念，推出網絡教育工作坊，於2020年2月26日正式上線，對象為高小及初中學生，尤其適合視藝、通識和歷史科，粵語教學，歡迎所有學校參加，費用全免。
網絡教育工作坊將透過以下形式推行：
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由設計及文化研究工作室(「工作室」)主辦、香港賽馬會慈善信託基金捐助的「賽馬會『看得見的記憶』藝術教育計劃」(「看得見的記憶」或「本計劃」) 的第二階段主題──「建築」已經全面展開。有鑑於香港正受新型冠狀病毒的威脅，學校全面停課，「看得見的記憶」積極回應學界「停課不停學」的理念，推出網絡教育工作坊，於2020年2月26日正式上線，對象為高小及初中學生，尤其適合視藝、通識和歷史科，粵語教學，歡迎所有學校參加，費用全免。
2）線下——延伸工作紙：製作配合教學視頻的延伸工作紙，以供下載，透過互動的方法增加同學對教學視頻的理解；同時更鼓勵同學自行下載本計劃開發的擴增實境學習程式（「AR app」），讓同學透過多媒體在停課期間繼續學習。本計劃多個AR app均可在Apple Store下載（詳見附件）；
4）復課後，本計劃將與各參與學校聯絡，安排體驗網絡教育工作坊內提及的項目，例如數碼虛擬實境（VR）及擴增實境（AR）遊戲，讓同學有更完整的學習體驗。
「珍貴的記憶AR」 鼓勵大家繪畫或拍攝屬於自己的珍貴記憶，透過AR技術，將回憶拼貼在器物上與親友分享。
「四合院AR」 走訪傳統四合院的每個角落，想像一下自己住在當中，尋找建築中的人倫與自然記憶。
「營造園林AR」 利用石、樹、水和建築這些傳統中國園林元素，設計出屬於自己的園林。
1）線上——教學視頻：由本計劃資深導師負責編製教材及教學，每節約30分鐘，旨在透過「器物」與「建築」兩大主題，探索其背後蘊藏的文化、歷史和藝術價值；
「賽馬會『看得見的記憶』藝術教育計劃」網絡教育工作坊，即將推出教學視頻及網絡工作紙，讓全港老師和同學能在停課期間，透過互聯網安坐家中學習中國傳統文化、歷史和藝術價值。
2）線下——延伸工作紙：製作配合教學視頻的延伸工作紙，以供下載，透過互動的方法增加同學對教學視頻的理解；同時更鼓勵同學自行下載本計劃開發的擴增實境學習程式（「AR app」），讓同學透過多媒體在停課期間繼續學習。本計劃多個AR app均可在Apple Store下載（詳見附件）；
3）本計劃資深導師將會從眾多的題材中，挑選有趣的課題內容，上載於本計劃的facebook專頁（@howmemorysticks）；
「賽馬會『看得見的記憶』藝術教育計劃」資深導師將同步在facebook專頁（@howmemorysticks）上進行公開直播教學。
4）復課後，本計劃將與各參與學校聯絡，安排體驗網絡教育工作坊內提及的項目，例如數碼虛擬實境（VR）及擴增實境（AR）遊戲，讓同學有更完整的學習體驗。
「扇子VR」 仿傚古人手執扇子漫步中式長廊，把景物轉化成扇子上的圖案，鼓勵大家觀察、捕捉身邊美麗的事物，發揮器物的藝術意義。
「珍貴的記憶AR」 鼓勵大家繪畫或拍攝屬於自己的珍貴記憶，透過AR技術，將回憶拼貼在器物上與親友分享。
「四合院AR」 走訪傳統四合院的每個角落，想像一下自己住在當中，尋找建築中的人倫與自然記憶。
「營造園林AR」 利用石、樹、水和建築這些傳統中國園林元素，設計出屬於自己的園林。
有興趣報名的學校，可填妥本計劃網頁（https://www.web.howmemorysticks.org/education）上的表格，電郵至hms@cnc.org.hk或傳真至3998 3187或Whatsapp至9221 0421；或於辦公時間內致電3998 3151或9221 0421向李小姐查詢。
此外，本計劃原定於2月至4月期間舉行四場教師培訓工作坊──專題課堂，邀請本地專家及學者就「建築空間」，闡述相關範疇的文化、藝術內涵和與現今生活的關係。此活動亦將以網上形式進行。網絡教師培訓工作坊詳情，請留意本計劃網頁日後公佈。
「賽馬會『看得見的記憶』藝術教育計劃」由香港賽馬會慈善信託基金捐助，教育局支持、設計及文化研究工作室主辦，於2018年正式展開。結合數碼虛擬實境（Virtual reality, VR）及擴增實境（Augmented reality, AR）技術，開發適合高小及初中的傳統中國藝術文化教學課程、舉辦教師工作坊、多媒體流動展示及設立網上平台。讓大眾透過更多元、現代和親和的方式接觸傳統中國文化。
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