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諸葛亮「舌戰群儒」真有其事? 史實如何?

歷史長河

諸葛亮「舌戰群儒」真有其事? 史實如何?
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諸葛亮「舌戰群儒」真有其事? 史實如何?

2020年07月13日 10:00 最後更新:10:19

聯劉抗曹,在孫吳的角度必然要慎重考慮。

千百年來,諸葛亮相關事跡一直被傳頌,包括記載在《三國演義》中的「舌戰群儒」、「空城計」等等。《演義》作為一部歷史小說,難免不少內容是虛構或張冠李戴。

早年有講述「赤壁之戰」的電影,省去諸葛亮「舌戰群儒」的情節,一度令不少人不解,而導演解釋這情節在《演義》有描述,但《三國志》沒有相關記載。七分虛構三分史實的《演義》如何將史實化成「舌戰群儒」這一經典場面?

網上圖片

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《演義》中寫道,諸葛亮於赤壁之戰前夕,到柴桑游說孫權與劉備聯合對抗曹操,同孫權麾下張昭、虞翻、步騭、薛綜、陸績、嚴畯、程秉等文人儒士發生激烈口舌交鋒。諸葛亮言辭犀利,「眾人見孔明對答如流,盡皆失色」。這情節為古今戲曲影視作品渲染,成為烘托諸葛亮個人智慧的重要片段。

而據史籍《三國志》記載,曹操進佔荊州治所襄陽,劉備欲率眾奔據江陵,途中被追兵擊敗,不知所從,甚至有南逃蒼梧的打算。適遇當時孫權麾下的魯肅,奉命到荊州觀察形勢。魯肅於是力勸劉備與孫權聯合抗曹,並以諸葛瑾好友的身份獲得諸葛亮的信任。於是,劉備率殘部到達夏口,派諸葛亮出使東吳。

網上圖片

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《三國志》記載諸葛亮與孫權對答之詞,大致內容是:諸葛亮稱曹操奪取荊州,劉備雖處於困境,但仍堅決抗曹,孫權要麼舉兵相抗,要麼束手就降;當時孫權年輕氣盛,背負著孫氏數代辛苦經營的地盤,表示決不能「舉全吳之地,十萬之眾,受制於人」。他要與劉備聯手,卻也對劉軍殘存實力及曹軍強大感到擔憂;《演義》說的諸葛亮「舌戰群儒」,就是勸說孫權及麾下眾多心腹,以及解除他們的憂慮,他稱劉備尚擁有精兵二萬餘人,並分析曹軍遠來疲憊,荊州民眾並非心悅誠服接受其統治,且曹軍不習水戰,孫劉聯手,將有可能將之擊退。

影視中的諸葛亮舌戰群儒 (網上圖片)

影視中的諸葛亮舌戰群儒 (網上圖片)

《三國志》事實上並有諸葛亮與其他人交談的描述,而且此後數年,再無關於諸葛亮活動的記錄,所以,「舌戰群儒」的妙語如珠,以及「草船借箭」、「借東風」等,即使是有,都不關諸葛亮的事。

而在歷史上,孫吳集團在對待曹操進佔荊州的問題上,的確意見相左。要割據自保,與強大政經優勢的北方抗衡,僅據江東一隅難以實現。所以,早在赤壁之戰前,孫吳就有奪取荊州、再奪益州「全據長江」的自保戰略方針。曹操突然進佔荊州,不僅使劉備失去棲身之地,也與東「共享」長江之險,使孫氏集團戰略藍圖異常艱難地實現。是降是戰,成為當時東吳的抉擇。諸葛亮以劉備集團的利益奉使勸說孫氏共同抗曹,自然會與主降派的張昭等人有激烈的討論。歷史典籍未留隻言片語,卻給予文學家小說家一個盡情想象的空間。

影視中的孫權 (網上圖片)

影視中的孫權 (網上圖片)

元末明初的《三國演義》,著者羅貫中顯然對《三國志》及南朝宋時期裴松之注的資料補充研讀甚深,主要人物及歷史發展線索大致不差,一些人物對話甚至就是摘引自《三國志》或裴注。但是小說非追求絕對史實,所以有些虛構才有吸引力。

在「舌戰群儒」一節中,羅貫中讓薛綜、程秉出場與諸葛亮辯論,而事實上這兩人當時身處遠在今越南北部的交州,而非柴桑﹔張昭為漢末著名文人,是孫權的輔佐要員,作為晚輩的諸葛亮,假如真與他辯論,也絕不可能用「夸辯之徒,虛譽欺人﹔坐議立談,無人可及﹔臨機應變,百無一能」這些尖酸刻薄的詞句,而張昭反應卻是「無一言回答」。

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失明欲見太陽 「扣盤捫燭」誤認長笛為太陽

2024年04月26日 20:00

「扣盤捫燭」這個成語最早的相關典故出自宋朝蘇軾所寫的《日喻》,當中有言:「生而眇者不識日,問之有目者。或告之曰:『日之狀如銅盤。』扣盤而得其聲。他日聞鐘,以為日也。或告之曰:『日之光如燭。』捫燭而得其形。他日揣龠,以為日也。」

從前,有戶人家生下一個男嬰。本應是天大的喜事,卻沒想到這名男嬰出生時雙目就失明了。家人雖感到惋惜,卻不因此而薄待小男孩,反而對他更為疼愛。因此,就算男孩從未見過一件實實在在的東西也不感到氣餒。

網上圖片

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有天,男孩漫步於大街小巷中。熠耀的陽光灑在他的身上,照得他心中暖洋洋的。當時的他還不知道太陽的存在,所以他便隨便向一名路人問道:「今天天氣怎麼那麼暖和啊?」路過的人聽到便如實回答:「那是因為今天陽光普照吧!」聽過路人的回覆後,男孩平生第一次在心中萌生出如此強烈的願望:想知道太陽是怎麼樣的。於是,他向前摸索了幾步,再次攔住了一個過路人問道:「我眼睛看不見,你可以告訴我太陽是怎麽樣的嗎?」過路人心裡感到奇怪,但因看到男孩呆滯的眼神,還是盡力地描述太陽的模樣:「太陽呀,形狀就像個銅盤吧!」

民國大銅盤。(網上圖片)

民國大銅盤。(網上圖片)

男孩得到想要的答案後,便迫不及待地趕回家。還沒等到他回家,他的家人便聽到他焦急的聲音從遠處傳來。「快⋯⋯快給我一個銅盤!」銅盤拿到手後,他便用手敲打了兩下。銅盤錚錚作響,只見他聽到銅盤發出的當當響聲後就高興地喊道:「我聽見太陽了!我聽見太陽了!」周圍的人都不禁楞了一下,隨即便是一陣哄堂大笑。其中一個人笑著對他說:「那是敲銅盤的聲音,太陽可不會發出聲音呢!」男孩聽了,懊喪地問道:「那……太陽究竟是什麽樣子呢?」那個人告訴他:「太陽之所以是太陽,是因為它會發光,就像蠟燭一樣!」於是男孩馬上又讓家人找出一根蠟燭。他把蠟燭從上到下摸了個遍,邊摸還邊想著:這下我終於知道太陽長什麼樣了!

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之後過了好幾日,男孩無意中碰到一根長笛。他隨手一摸,然後又突然跳了起來,大聲喊道:「我又摸到太陽了!」

後人據此提煉出「扣盤捫燭」這個成語,比喻不經實踐,認識片面,難以得到真知。

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