汶川地震被班主任捨命救出 女孩繼承遺志如今成為教師

在陝西西安的陝師大實驗小學，有一名畢業於北川中學的語文老師，她叫唐紫寒，12年前汶川地震，危難關頭，她的班主任將她和同學救出課室，自己卻遇難。唐紫寒落淚稱，自己的命是老師給的。如今她繼承班主任的遺志，成為一位教師。

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唐紫寒回憶道，當時還在讀初三，地震發生時，自己本來已經快跑到課室門口，但同學摔倒後又轉身去拉他，因為晃動太劇烈完全站不起來。然後班主任從教室外面回來把自己和同學拉起來，自己剛和同學跑出課室，樓就塌了，老師就在教室裏遇難。

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唐紫寒始終不敢去班主任家，她時常這樣愧疚地想：「如果班主任當時沒有折返回來，一切會不會就不一樣了？」

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同樣令唐紫寒不敢面對的還有教師這個行業，所以她最開始從事的並非教師行業，但是心中對班主任的愧疚感一直跟隨她，經歷了大量的心理鬥爭，唐老師決定繼承班主任的遺志，成為了一名教師。

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唐紫寒說，當教師是自己這輩子要做的事情，自己的生命是班主任給的，所以應該用重生的這次生命來做班主任沒做完的事情，傳承下去。

昨天（10日）是內地的教師節，也是唐紫寒過的第一個教師節，她希望自己能做一位好班主任，也希望教出學生們能做眼中有光、心中有愛的孩子。

汶川地震被老師捨命救出女孩如今成為教師。影片截圖

香港教育研究院及為學文教基金有限公司建立線上教育平台「教師網」正式啟動，電子郵件創刊號也於今天發放給全港中小幼學校。

網站建設第一階段，收到愈百份來稿，內容包括教學設計、教學活動、教學心得及理念、學校對教育願景的實踐故事、教育團體及社會機構為學生設計的價值觀學習活動等等；其中有個人也有小組的探索；有新秀也有老將的分享；有一節課堂的設計，也有校園氛圍的建構；有教學生涯觸動的詩詞創作，也有對幼童理財及親子教育體會；有面對AI時代未來教育的思考，也有扶助弱勢社群學生建立自信的新嘗試……林林總總，皆活潑清新，從心出發，不拘一格，是一個互相啟廸、互相鼓舞、充滿朝氣和生機的教育分享園地。

香港教育研究院委托香港政策研究所於23年進行的《新時代價值觀教育策略研究》報告指出，「今天，我們正處於一個建立多極和多元的新世界秩序的時代；一個世界動盪不安、危機處處而又極為需要國際和平合作的時代；一個人工智能將會更加深刻影響人類前途的時代；一個發展中國家在全球化和現代化過程中重新肯定其文化傳統的時代；一個價值觀多元、混雜、模糊、顛倒和對立的時代」，報告提出了十項策略性建議，需要社會各持份者一同探索，共同為培育下一代構建健康的成長環境。 

 學校教學工作借助資訊科技帶來了學與教範式的改變，同時，在傳統的德育之上，學校也更關注情意培養，關心學生心靈健康成長，重視分數以外的學習經歷，致力建設充滿關愛的氛圍和環境。社會上不少機構和組織，與學校攜手合作，為學生提供各種充滿活力的學習體驗，打開了思路和眼界。教育是以生命影響生命的事業，教師本著對教育的信念和初心，運用各種方式方法，培養莘莘學子善心正念，作為人生面對各種境遇的導航，累積了豐富的經驗，十分可貴。

為回應香港教育所需，探討促進業界良好發展的生態環境，並致力弘揚中華文化，聯合出版集團旗下香港教育圖書公司於2023 年成立慈善團體「為學文教基金有限公司」，並設立「香港教育研究院」，期望通過調研和交流，搜集、分析學校豐富實踐經驗，發掘學校的成功事例及前線教師所面對的困難和挑戰，提煉和總結，共同探索如何在教學過程中，把學習內容有效地轉化成為促進學生健康成長的品質和內涵，為繼續深化研究提供思路、建立基礎。 

香港教育研究院設立「教師網」，提供線上平台讓業界分享教學經驗和心得，第一階段四類文章「教學設計」、「教育實踐」、「議題探究」、「能量加油站」已上載網站https://hkeri.org/供大家閱覽，下一階段將啟動「國情發展」、「文化動態」、「影音欣賞」、「兩地交流」等欄目的資訊，也會邀請粵港澳大灣區學校一起分享，加強教師之間的聯繫溝通，為促進教育工作提供支援服務，我們亦將定期發放電子郵件給全港學校。