立法會今日召開大會，先由議員宣誓就職，再由議員投票選舉主席。結局是一個「亂」字。這場混亂，早己預見，而且混亂才剛開始，只會愈演愈烈。
今日上午第一場混亂是宣誓時出現，多名本土派議員在宣誓時「加料」，3位議員游蕙禎、梁頌恒和姚松炎的宣誓未被秘書長陳維安接納，即未能完成宣誓就職議員。
到下午第二場混亂是議員選舉立法會主席，由最資深的議員、泛民的梁耀忠主持，3名未能宣誓就職的議員按法律並未成為議員，本應不能出席會議，但梁耀忠准許未完成宣誓的議員出席會議發言，已惹起建議派議員的不滿。
但泛民和本土派又質疑角逐主席的經民聯議員梁君彥未能證明他放棄了英藉，因為梁君彥只有英國政府證明他已放棄英國公民身份的文件副本，所以認為梁君彥不能參選主席。及後梁君彥收到英國政府的文件正本並交立法會秘書處，本土派的游蕙禎又質疑梁君彥是否有其他國籍，總之爭論就沒完沒了。若然你睇完不知他們在拗什麼，這正正是立法會內發生事情。
政見不同本來無問題，但部份議員宣誓的內容，卻到達完全過界的地步，特別是青年新政游蕙禎和梁頌恒的誓詞。
青年新政梁頌恒以英文宣誓，他把China(中國)讀成「支那」。青年新政另一成員游蕙禎亦以英文宣誓，在誓言中加插「為香港民族效忠，維護保衛香港價值」。她以英文讀誓辭時，將中華人民共和國的英文「People's Republic of China」中的Republic 讀成「Re-fucking」（與英文粗口同音，可譯作「再操你」），China讀成「支那」。
有記者問游蕙禎這樣讀是否故意時，游蕙禎辯稱純粹口音問題。
什麼事情也可以玩，用粗口來取代一個國家的名稱，用第二次世界大戰時日本對中國的稱謂「支那」來稱呼中國，就完全是悔辱的行為，連一點對人基本的尊重都沒有。
Republic即共和國，相對於傳統的神權與君主政體，共和體制是一種現代主要政體模式，共和政體下國家的最高執政者不是君主，而是按法律而選出。中國現代共和國政體之確立，先在1911年推翻滿清君主政府建立中華民國，再在1949年建立中華人民共和國。中國的共和政體，是由幾代人流血換回來的。
「支那」原是古代印度等地對中國的稱謂，傳到日本後，在第二次世界大戰期間，日本外務省開始追隨軍部，稱呼中國為「支那」，添上劣等之國的味道，日本要建立「大東亞共榮圈」，吞併「支那」。用二戰時日本對中國的悔辱性稱謂來稱呼中國，其動機不言而喻。而中國人前仆後繼地對抗日本軍國主義，才換回中國人今天的自由生活，不用做亡國奴，中國在二戰抗日期間死亡人數1800萬。
我們經常把言論自由掛在口邊，但講自由之餘，也應該對自己、對他人有尊重。當很多人使用語言暴力，對他人毫不尊重時，我們才突然發現，尊重原來如此重要。
不滿意政府，不等如可以悔辱國家，更不可以用粗口汚損國家。即使有些人不將中國當成祖國，把她當成鄰邦，可以用粗口鬧鄰國嗎？若然是兩國之間發生這些事情，可以挑起一場戰爭。中國是香港的祖國，但她有義務忍受香港人辱罵她嗎？
做人應該有底線，有一些事情不可以做，做議員更應如此。
盧永雄
我認識很多家長經常在探求如何為子女考進名校的方法，以為進了名校，就可以贏在起跑線，是通向成功的捷徑。
我愛做田野調查，有時與一些成功人士吃飯閒聊時，總會了解一下他們成功的因素是什麼，發現成功人士是否出身名校只是一半一半，讀普通學校甚至「雞校」的名人，所在多有。另一個有趣發現，成功人士通常都很有好奇心，知識面廣博，較多人有一個特性，就是都喜愛讀書。
第一，犬父無虎子。很多家長認為入名校可以確保成功，經常講「阿仔阿女，你要勤力啲讀書，考間好學校」。但爸媽講這幾句話時，可能自己正在打機或煲劇。亦有很多父母一放假就去旅遊玩樂，但就逼子女讀書。
家庭是孩子成長的第一環境，父母是他們模仿的主要對象，那怕是多反叛的孩子，很諷刺地他們只是在重複父母的行為模式。不愛讀書的爸媽，怎能叫孩子讀書呢?
第二，大學小學化。智能手機普及，令讀書的風氣銳減，因為用手機作各種消閒娛樂的時間大幅增加，人總不能靜下來，更沒有興趣看書。20年前我曾在大學兼職教書，已經發覺當時學生開始無甚好奇心，上堂提問的只是少數。學生不帶著問題進課堂，能夠從課堂拿到東西走的人就很少了。
現在大學生可以對老師評核，老師為了遷就學生，就用學生最適應的方法，不只上課有PowerPoint(簡報)，而且寫得極其詳盡，還將詳細的PowerPoint發給學生， 課堂上包括什麼書本的知識，PowerPoint有一兩版介紹重點，大學生不用讀原著，考試前只要背好PowerPoint，就可以攞A。更有甚者，由於學生不提問，有大學老師為了鼓勵提問，就會向提問的學生派貼紙，下課時就叫學生把貼紙貼在名單上，就可以加學生上課的參與分。提問派貼紙，恐怕是一種對小學生的教學方式，但這就真實地出現在本港著名大學的課堂當中。我不怪老師，他們也只是適應現實，尋找最有效的教學方法。但大學小學化，的確是一個嚴重問題。
學生讀書少、知識水平低、思想深度淺，將來不要說成功，就想解決工作時遇上的實際難題，也不容易。因為要破解真實的難題，和上學背PowerPoint攞高分的方式很不一樣。我就聽過真實的例子，即使拿一等榮譽的名牌大學畢業生，開始工作時也是完全手足無措，因為他根本完全沒有解難的經驗，亦都很不適應不是背書就可以攞A的實際工作環境。
第三，好奇就會贏。人類進步源於有好奇心，想改變現有的生活，所以研究改善現有生活的方法。猩猩知道椰殼裏有很好味的椰汁椰肉，但椰殼很堅硬，不知道怎樣打開它。不知從哪時開始，一隻猩猩發明了用石頭硬敲椰殼的搵食方法，成功吃到美味的椰子肉，其他猩猩爭取倣效。之後代代相傳，用石頭敲碎堅果，就是小猩猩成長時可能要花幾年才學習到技巧。第一隻打破椰殼的猩猩真的很有好奇心，其他猩猩靠的是學習。
我自己從小就喜歡歷史，那時候心中經常問兩個問題，第一，為何日本1868年的明治維新可以成功，中國1898年的百日維新卻失敗呢？第二，為何中國共產黨被國民黨兩次圍剿，人數所剩無幾，最後竟然可以以少勝多，成功打敗國民黨解放全中國呢？我看很多書籍，為這些問題尋找答案。
我讀大學的時候，中大學生會在一本送給學生的記事本的封面上，印著「為中華之崛起而讀書」，我相信現在已經很少人有這種情懷，但總可以「為成就人生而讀書」。
政府已經將4月23日定為「全民閱讀日」，由20號開始就有一連串「香港悅讀周」活動，希望爸爸媽媽 可以和孩子一起，拿起一本書，一起讀一讀。孩子的成功人生，將會由閱讀開始。成年人當然還可以有N種愛讀書的理由。
盧永雄
