史空穿梭
大畫家沈周的名字，未必夠唐白虎響亮，但其畫作在明代是首屈一指，是為「明四大家」之首。
沈周自畫像 (網上圖片)
沈周，又號白石翁，善於寫詩和繪畫。他出身書香門第，自小聰慧過人，勤奮好學，自小便鋒芒畢露。他的繪畫以山水、花鳥畫成就最突出，但也能畫人物。沈周在元明以來文人畫領域有承前啟後的作用。
沈周《廬山高圖》(局部) (網上圖片)
他所繪的山水畫，有的是描寫高山大川，表現傳統山水畫的三遠之景，而大多數作品則是描寫南方山水及園林景物，表現了當時文人生活的幽閒意趣。據說，沈周的畫索求者甚多。有一次他住在西湖石峰僧舍，甚至被求畫者團團圍住了，成為一時佳話。
沈周的書法 (網上圖片)
不單如此，沈周博覽群書，博學多才，除了畫作，詩、文、書法，無一不精。他的文章就如左丘明（《左傳》、《國語》的作者），詩歌風格和白居易、蘇軾很相近，書法承繼了黃庭堅。
由於他蔑視污濁的政治，一生未曾報考科舉，始終忠於書畫創作。與唐伯虎、文徵明、仇英等並稱為「明代四大家」，唐、文二人，更是其徒弟。他的畫在故宮被列為神品，其人品和他的畫一樣都為世人所愛重。
「害群之馬」是很常見的成語，意思也簡單直接，但大家能說出它的出處嗎？「害群之馬」出自《莊子•雜篇•徐無鬼》：「夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣。」
有一次，黃帝要到具茨山去拜見賢人大隗。黃帝一行人來到襄城原野時，迷失了方向。這時，黃帝一行人遇到一個放馬的孩子，他們就問他：「你知道具茨山在哪嗎？」孩子說：「當然知道了。」黃帝說：「那麼你知道大隗住在哪裡嗎？」 孩子說：「知道。」
一群馬 (網上圖片)
黃帝說：「你這孩子真讓人吃驚，你不但知道具茨山的位置，還知道大隗住在哪裡。那麼我問你，你是否知道如何治理天下呢？」孩子說：「治理天下，就像你們在野外遊走一樣，只管前行，不要把政事搞得太複雜。我前幾年在塵世間遊歷，常患頭昏眼花的毛病。有一位長者教導我說：你要乘著陽光之車，在襄城的原野上遨遊，忘掉塵世上的一切。現在我的毛病已經好了，我又要開始在茫茫塵世之外暢遊。治理天下也應當像這樣，我想用不著我來說甚麼。」
牧童 (網上圖片)
黃帝說：「治理天下，確實不是你的事情，可是儘管如此，我還是要向你請教究竟怎樣能治理好天下？」牧童不肯回答，黃帝又問，牧童只好說：「治理天下，就像我放馬一樣，只要能祛除妨害馬兒自然成長、繁衍的東西就足夠了。」黃帝大受啟發，稱牧童為天師，再三拜謝牧童，方才離開。
牧童 (網上圖片)
害群之馬的可怕之處，在於它那驚人的破壞力。一個正直能幹的人進入一個混亂的群體可能會被吞沒，而一個無德無才者能很快將一個高效的人群變成一盤散沙。組織系統往往是脆弱的，是建立在相互理解、妥協和容忍的基礎上的，很容易被侵害、被毒化。管理者是否懂得害群之馬的危害，並且在日常中加以抑制，直接關係到群體的生死存亡。成語告訴人們，對於有損國家、集體、人民利益的團體或個人，要及時發現、及時處理，以免給國家、集體人民造成更大的損失。
