疫情的出現，大大影響著香港人的生活，儘管可以不逛街、不旅行，但小朋友的成長及學習進程卻不能有一刻停頓。為了保持社交距離，學校及補習社現時大都暫時關閉，遙距教學更成為近半年來的教學新景象。踏入九月，新學年又開始了，來自數碼港社群的三家教育科技初創企業寶貝科技 (Bull.b Tech)、Snapask以及Find Solution Ai，就分別推出不同的科技方案，全方位與學校、師生及家長，一起迎接遙距電子教學新常態。
Bull.b Tech「校家角」綫上教學溝通平台 助「停課不停學」
身處「e世代」新紀元，校園電子化成為發展大趨勢。數碼港初創企業寶貝科技 (Bull.b Tech) 近年重點研發家長校園互動應用程式「校家角」(School Parent Corner, SPC)，通過手機應用程式及網上平台，為學校、家長、教師和學生建立溝通橋樑，加強校園訊息流通。
於2016年推出的智能校園平台「校家角」，設有繳費、發放電子通告、記錄出席率及顯示成績等功能，協助學校處理繁複的行政工作。系統推出數年間，已獲多間教育機構支持，使用率持續增長，Bull.b Tech也不斷為「校家角」平台開發新功能，以適應學校各種行政需要。
隨著疫情持續，教育局宣布停課，惟部分學校因缺乏人手及資源，未能趕及將校園數碼化，加上在這段期間，學校發放抗疫最新消息非常重要，而許多學校仍在尋找一種有效的方式與學生和家長保持緊密聯繫。為協助這類學校及學生，Bull.b Tech亦因此開放100個「校家角」名額，供未有網上平台支援的學校免費使用半年。
與此同時，Bull.b Tech亦提升了「校家角」功能，為學校度身訂造專屬智能校園平台。升級後的「校家角」平台加強了網上教學支援，設有「校園電視」功能，讓老師進行視像教學，並透過即時對話功能讓學生發問；學生也可從平台下載教材和功課，完成後直接在平台上「交功課」；家長亦可使用應用程式檢視子女學習進度，並從「學校新聞」緊貼學校最新消息，幫助學校和家長在疫情下維持聯繫，並確保學生能維持學習進度。
作為數碼港社群成員，Bull.b Tech創辦人陳易希Stark希望能在疫情下，幫助學校減輕壓力：「我們希望為學界出一分力，利用科技的力量與學校共同抗疫。我們花了一星期將現有平台升級，確保學生能夠做到『停課不停學』。」
24小時網上問功課 Snapask鼔勵自主學習
網上學習已成為教學新常態，但學習的成效仍是家長及學校面對的最大難題。在疫情出現前，學生尚可在課餘時請教老師，或透過補習社及上門補習來鞏固知識，但疫情突如其來，學生發問渠道受到限制，只能依靠自主學習來追上學習進度。一站式網上學習平台Snapask就針對這個痛點，開放24小時網上問功課功能，提升學生學習成效。
於2015年成立的Snapask，是數碼港培育初創企業之一。作為一站式學習平台，Snapask於全球擁有超過300萬名學生及超過35萬名頂尖導師，全天候24小時連結導師及需要協助的學生。學生只要上傳功課疑難，平台就能在數秒內為學生配對合資格導師，並開展一對一網上對話，最快10分鐘就能為學生解答問題。
因應新冠肺炎疫情的停課安排，Snapask更與非牟利機構合作，向全港超過4,000名低收入家庭學生，於3個月內各提供30次免費一對一線上學習輔導，讓他們隨時隨地享有優秀教學資源，為更多有需要的學生提供支援。
Snapask創辦人余佑謙Timothy在疫情期間，推出全新學習功能「中・英・數・通」的「無限任睇」直播課程，盼能鼓勵更多學生持續學習。「同學有疑問應盡快獲得解答，避免問題像雪球一樣愈滾愈大，最終堵塞知識的大門。」
結合人工智能及情緒偵測 4 Little Trees提高教學成效
教育是一種雙向知識交流，除了學生需要踴躍提問外，老師也需要時刻留意學生的學習情緒，適時提供協助。
疫情出現前，師生能透過實體課堂互動，老師能比較容易掌握學生的學習進度。疫情帶來的停課安排，儘管推動了遙距教學的新常態，老師進行網上授課時仍需面對不同挑戰。即使能掌握及善用網上多元資源輔助教學的老師，也難以迅速察覺學生學習時的情緒轉變及時提供適切的引導。
由數碼港培育公司Find Solution Ai開發的4 Little Trees平台，是揉合 AI 人工智能與實時情緒偵測的智能教學輔助軟件，能透過大數據分析輔助，按學生能力提供最適切的練習試題，以提升他們的學習動力，成為老師遙距教學的得力助手。
學生可透過平板電腦的應用程式作互動練習，平板電腦會以前置鏡頭偵測學生的情緒變化及學習專注力，並以AI人工智能技術為學生提供最合適的個人化學習模式，為學生分配更合適的題目及挑戰，提升他們的學習動力及效率。軟件亦同時能為老師提供參考，協助他們監察學生的情緒及反應，從而調整教程或進行個別輔導。
因應疫情持續，學校的教學進度少不免受到影響，不少原本只於學校課當使用4 little Trees的學校，將軟件變為學生每日使用的學習工具。而為了讓停課中的學生更好地在家學習，Find Solution Ai亦及時推出4 Little Trees網頁版及Android版，讓未有平板電腦的學生，也能在家中經互聯網進行學習。
Find Solution Ai行政總裁林苑莉Viola表示：「網上教育因疫情迅速發展，對於人工智能教育平台的需求有增無減，以我們為例，在線學生人數比去年同期上升70%，而使用軟件時數亦比去年同期增加150%。」
她相信，經歷今次疫情，能有助教育界轉型及迎接教學新常態，可幫助提高學與教成效。疫情期間，Find Solution Ai便聯同34間中學，舉行聯合資訊及通訊科技科(ICT)的模擬考試，為當屆考生備戰，以紓緩考生及學校因停課而無法舉行模擬考試的壓力。透過Find Solution Ai的成績分析，學生能更了解自己的能力水平，從而及早備戰，老師亦能透過數據知悉學生常犯錯誤題目，更有效率地針對學生弱點加強輔導。
數碼港「敢創抗疫」行動 團結初創力量全方位抗疫
新型冠狀病毒疫情為全球帶來嚴峻挑戰，面對截然不同的世界及生活，數碼科技應用成為適應新格局及抓緊新機遇的關鍵。
早在今年二月，數碼港内一些年輕企業家就意識到他們的創新方案可以為對抗疫情作出貢獻，於是化熱忱為行動，開展了「敢創抗疫」行動。數碼港社區內的初創企業和科技公司迅速集合起來，迎難而上，為公眾提供數碼科技方案渡過當前的困境。
至今，數碼港「敢創抗疫」行動網羅社群內超過六十個提供抗疫及應對新常態的應用方案，為前線醫護人員、仍在適應在家學習的家長、學校及學生、家居隔離人士、基層家庭等弱勢社群，以至各行各業飽受衝擊的大中小企業等不同範疇人士解決當前需要。與此同時，數碼港透過行動，積極連繫社群內不同初創及公司，建立協同合作從而發揮更大抗疫成效，以創科力量為社會注入正能量，並為本地及海外企業或機構提供參考。
隨着社會加速數碼轉型及進入新常態，對數碼科技的需求必定有增無減，數碼港及其初創社群將繼續堅守崗位、砥礪前行，以「敢創抗疫」的團結力量，發揮數碼科技的強大韌性，引領社會擁抱創新、兌現機遇，推動新經濟持續增長，在探索新常態的路上與香港同行。
更多詳情，請瀏覽網址 https://istartup.hk/braving-the-epidemic/tc/
