教育局上載首批校外評核報告總結章節 內容包括校情及改善建議

教育局上載第一批校外評核報告總結章節至局方網頁，涉及合共10間中小學。外評報告總結章節內容包括校情、學校特色、重點工作的主要優點，以及外評隊伍對學校作出的改善建議。

教育局

在改善建議方面，有個別學校須加緊步伐推展STEAM教育、國民教育及國安教育。另外，學校應因應學生能力不俗，增強學習的挑戰性，並善用引發思考的提問和具體回饋，幫助學生發揮潛能。亦有學校需要加強學生自主學習能力，推動教師訂立明確的預期學習成果。有學校的教師需要進一步提升提問技巧，優化學習活動，以切合學生良好的能力和表現。

蔡若蓮

學校發展與問責架構自2003/04學年開始推行，讓學校通過自我評估，並加強問責，提升透明度。2023/24學年起上載外評報告總結章節到教育局網頁，以進一步提高學校的透明度和體現問責精神。教育局則以外評作為質素保證機制，核實學校的自評表現。

教育局局長蔡若蓮在社交專頁表示，外評隊伍按校情給予學校改善建議，與學校攜手提升教育質素，相信隨後會有更多學校公開整份外評報告，讓公眾了解學校的表現。

教育局正檢視小學呈分試組合，擬改動各科比重。消息指，建議加入體育科，佔2分，體適能考核及校本元素各佔一半。

教育局。政府新聞網圖片

至於中、英、數3科比重，則建議由原本各佔9分，減至各佔8分。38分的總分不變，最快2026/27學年起實施。

小學常識科將會分拆為科學科及人文科，2025/26學年起在各級逐步實施，呈試分比重會由原來的6分，改為每科各佔4分。視藝科原本佔3分，建議減至2分，音樂科佔比不變。

教育局表示，正就呈分試相關科目的比重進行檢視和收集意見，會適時公布有關安排。

消息指，教育局正檢視小學呈分試組合，建議加入體育科，佔2分，體適能考核及校本元素各佔一半。（資料圖片)