最近跟家長好友談起，他們的孩子都正在「備戰」，暑期後就要面試小學和中學。Sandy說不擔心兒子的學術知識，反而怕他太害羞，不懂主動出擊。Brenda安排了女兒學鋼琴、小提琴和跳舞，她說這些項目已不及昔日「搶分」，但自己起步太遲，唯有「將貨就價」。
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聽到他們這樣說，也深知現在做家長難，做孩子更難，小小人兒就要面對如斯殘酷的面試，簡直扭曲了幼兒應有的發展階梯。四、五歲就要爭，何時爭到人生終結？
Priscilla 又有另一套應試心得，她說最近忙於教女兒通識，何解呢？因為小一面証時，學校面試都有要考時事，於是她就教女兒記熟一眾政治人物、世界名人的名字，確保女兒不會「輸蝕」給其他對手！
我好奇地問，這些是通識嗎？Priscilla點頭稱是，她說新聞時事就是通識啦！
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通識要求的並非生硬地記熟大堆資料，如果孩子記得好，充其量是好記性，我卻不會認為他有知識。我曾經遇過一位小孩子在看書，圖中的男孩子一手拿着雪條，一手就把雪條的包裝放進垃圾桶，我問孩子︰「書中的男孩做得對嗎？」孩子點頭說對，原因呢？「因為他懂得寄信！」
看到這樣的對答，你應該會啞然失笑吧？這正是孩子缺乏日常生活經驗，無法了解圖畫中男孩拿着的是雪條包裝袋，他眼前的那個也不是郵筒，而是垃圾桶。
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現今畸形的教育文化，幼稚園和小學都巧立名目，要求孩子學習千奇百怪的內容，但卻連最基本的生活認知都欠奉！我見過很多孩子快到讀小學了，卻連一元、兩元、五元硬幣都分不清，這還值得我們高興嗎？
我想如果通識只是記記人名、記記地名，那就容易教得多、容易學得多了！
Jack
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