警方出版《提子與我:提防騙子》幼兒繪本新書,以電話騙案為主題,讓小朋友透過故事學習防騙內容,培養兒童防騙意識。
![警方舉行《提子與我:提防騙子》幼兒繪本新書發布會培養兒童防騙意識。左為香港教育大學幼兒教育學系高級講師暨助理系主任(學校體驗)羅傑瑩,右為警察公共關係部多媒體傳訊分課總督察麥寶怡。巴士的報記者攝](https://image.bastillepost.com/1024x/wp-content/uploads/hongkong/2024/02/bplib_20240215-110330_20240215_CR_警方出書-3_source-bp_-1024x768.jpg.webp)
警方舉行《提子與我:提防騙子》幼兒繪本新書發布會培養兒童防騙意識。左為香港教育大學幼兒教育學系高級講師暨助理系主任(學校體驗)羅傑瑩,右為警察公共關係部多媒體傳訊分課總督察麥寶怡。巴士的報記者攝
繪本主題為電話騙案
根據警方資料,2023年整體罪案總數為90,276宗,當中詐騙案有39,824宗,較2022年上升42.6%,在詐騙案中,「電話騙案」為較常見類型,涉及個案達3213宗。警方表示,「電話騙案」所涉及的年齡層較廣,以這一話題作為切入點有助讓幼兒開始接觸並建立防騙意識。
![警方舉行《提子與我:提防騙子》幼兒繪本新書發布會培養兒童防騙意識。巴士的報記者攝](https://image.bastillepost.com/1024x/wp-content/uploads/hongkong/2024/02/bplib_20240215-110335_20240215_CR_警方出書-4_source-bp_-1024x768.jpg.webp)
警方舉行《提子與我:提防騙子》幼兒繪本新書發布會培養兒童防騙意識。巴士的報記者攝
![《提子與我:提防騙子》幼兒繪本。巴士的報記者攝](https://image.bastillepost.com/1024x/wp-content/uploads/hongkong/2024/02/bplib_20240215-110325_20240215_CR_警方出書-2_source-bp_-1024x768.jpg.webp)
《提子與我:提防騙子》幼兒繪本。巴士的報記者攝
警隊與香港教育大學幼兒教育學系合作,設計以幼兒為對象的《提子與我:提防騙子》繪本,籌備時間超過半年。故事內容主要是環繞騙子大灰狼用盡辦法,偽裝為不同的親友想欺騙主角「提子」,從而帶出「小心騙子」的訊息。
![《提子與我:提防騙子》繪本以幼兒為對象,內容環繞騙子大灰狼用盡辦法偽裝為不同的親友想欺騙主角「提子」,從中帶出「小心騙子」的訊息。巴士的報記者攝](https://image.bastillepost.com/1024x/wp-content/uploads/hongkong/2024/02/bplib_20240215-110358_20240215_CR_警方出書-9_source-bp_-1024x768.jpg.webp)
《提子與我:提防騙子》繪本以幼兒為對象,內容環繞騙子大灰狼用盡辦法偽裝為不同的親友想欺騙主角「提子」,從中帶出「小心騙子」的訊息。巴士的報記者攝
該繪本主要採用「以圖畫為主、文字為輔」的方式,故事結構較簡單,並有重覆性情節,有助幼兒理解及記憶故事內容,例如大灰狼兩次假扮親友,有助幼兒理解及記憶故事情節內容。故事高潮部分是當提子察覺有可疑時,會主動找媽媽幫助,這有助教育幼兒學習保護自己的方法,當察覺可疑時,需即時主動找成人幫助,故事結局也講述提子會向身邊的朋友宣揚防騙訊息。
![《提子與我:提防騙子》幼兒繪本。警方提供照片](https://image.bastillepost.com/1024x/wp-content/uploads/hongkong/2024/02/8a703ec3-5ad1-430c-bd95-4a8c6da5ed2c-1-1024x768.jpg.webp)
《提子與我:提防騙子》幼兒繪本。警方提供照片
首次以幼兒為宣傳對象
警察公共關係部多媒體傳訊分課總督察麥寶怡表示, 警方此前亦有針對各年齡層青少年進行相關防騙資訊內容的宣傳,但目前市面上有關教育幼兒如何防騙的書籍較少,因此以幼兒為切入點是全新嘗試。
![警察公共關係部多媒體傳訊分課總督察麥寶怡。巴士的報記者攝](https://image.bastillepost.com/1024x/wp-content/uploads/hongkong/2024/02/bplib_20240215-110339_20240215_CR_警方出書-5_source-bp_-1024x576.jpg.webp)
警察公共關係部多媒體傳訊分課總督察麥寶怡。巴士的報記者攝
麥寶怡續指, 青少年教育工作需要「由細做,持續做,一齊做」,警隊將向全港近一千間幼稚園派發約2萬本繪本,協助老師教學,之後亦會根據公眾反映情況而加印或是對內容作出調整.
學校及家庭須引導延伸討論
香港教育大學幼兒教育學系高級講師暨助理系主任(學校體驗)羅傑瑩表示,該繪本並非只是簡單地講述故事,而是作為媒介平台,當中設置的情節是為了讓兒童能夠多觀察多思考,繪本發揮媒介的作用,需要學校與家庭對幼兒引導並進行延伸討論及學習,例如騙徒為何想要欺騙幼兒;在不同的生活情境中,幼兒可如何多觀察及思考,察覺問題或危險,保護自己。
![香港教育大學幼兒教育學系高級講師暨助理系主任(學校體驗)羅傑瑩。巴士的報記者攝](https://image.bastillepost.com/1024x/wp-content/uploads/hongkong/2024/02/bplib_20240215-110348_20240215_CR_警方出書-7_source-bp_-1024x576.jpg.webp)
香港教育大學幼兒教育學系高級講師暨助理系主任(學校體驗)羅傑瑩。巴士的報記者攝