內地大學升學資助接受申請 惠及191間指定院校港生

教育局宣布2022/23學年「內地大學升學資助計劃」由8月1日起至9月30日接受合資格香港學生申請。

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教育局發言人表示，資助計劃將惠及在191所指定內地院校修讀學士學位課程的香港學生，包括於2022/23學年參與內地高校招收香港中學文憑考試學生計劃的129所院校。

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合資格的學生可申領資助計劃下的「經入息審查資助」或「免入息審查資助」，前者只提供予通過入息審查的學生。資助計劃下的資助款項會按年發放，資助年期為有關學生於指定內地院校就讀的學士學位課程的正常修業期。符合資格的申請人只可在同一學年內，接受「經入息審查資助」或「免入息審查資助」二者其一。計劃不設名額上限。資助計劃預期可惠及絕大多數到內地修讀學士學位課程有不同經濟需要的香港學生。

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有關資助計劃的詳情已上載教育局網頁（www.edb.gov.hk/musss），符合申請資格的學生須於9月30日或之前，透過內地大學升學資助計劃網上申請平台（musss.edb.gov.hk）遞交申請，或把填妥的申請表格以郵寄方式遞交教育局。教育局預計會於2023年第一季或之前通知個別申請人其申請結果。

2022/23學年「內地大學升學資助計劃」由今日起至9月30日接受合資格香港學生申請。資料圖片

教育局上載第一批校外評核報告總結章節至局方網頁，涉及合共10間中小學。外評報告總結章節內容包括校情、學校特色、重點工作的主要優點，以及外評隊伍對學校作出的改善建議。

教育局

在改善建議方面，有個別學校須加緊步伐推展STEAM教育、國民教育及國安教育。另外，學校應因應學生能力不俗，增強學習的挑戰性，並善用引發思考的提問和具體回饋，幫助學生發揮潛能。亦有學校需要加強學生自主學習能力，推動教師訂立明確的預期學習成果。有學校的教師需要進一步提升提問技巧，優化學習活動，以切合學生良好的能力和表現。

蔡若蓮

學校發展與問責架構自2003/04學年開始推行，讓學校通過自我評估，並加強問責，提升透明度。2023/24學年起上載外評報告總結章節到教育局網頁，以進一步提高學校的透明度和體現問責精神。教育局則以外評作為質素保證機制，核實學校的自評表現。

教育局局長蔡若蓮在社交專頁表示，外評隊伍按校情給予學校改善建議，與學校攜手提升教育質素，相信隨後會有更多學校公開整份外評報告，讓公眾了解學校的表現。