Skip to Content Facebook Feature Image

批通識科對學生要求低 葉劉:教育局推責任給學校

政事

批通識科對學生要求低 葉劉:教育局推責任給學校
政事

政事

批通識科對學生要求低 葉劉:教育局推責任給學校

2022年11月18日 17:50 最後更新:17:54

18日是立法會會議的最後一日。行政會議召集人、新民黨主席葉劉淑儀表示本港教育有太多不足,批評本港通識科對學生的要求太低,質疑教育局不接受送審教科書,現時要求學校優化問責制度,是將責任推給學校。

葉劉淑儀表示本港教育有太多不足。資料圖片

葉劉淑儀表示本港教育有太多不足。資料圖片

葉劉淑儀指,《施政報告》中有關教育的政策一如既往的單薄,缺乏對教育理念的深刻描述。她認為投放資源未必有效,又指教育局當年,誤把「明辨思考」譯錯為「批評思考」,導致年輕人錯把「批評」當成思考,令本港教育系統培養一批沒想到思考就批判的年輕人,又指當時局方無視她的提醒,死要面子、死不認錯。

更多相片
葉劉淑儀表示本港教育有太多不足。資料圖片

18日是立法會會議的最後一日。行政會議召集人、新民黨主席葉劉淑儀表示本港教育有太多不足,批評本港通識科對學生的要求太低,質疑教育局不接受送審教科書,現時要求學校優化問責制度,是將責任推給學校。

葉劉淑儀指《施政報告》中有關教育的政策一如既往單薄。資料圖片

葉劉淑儀指,《施政報告》中有關教育的政策一如既往的單薄,缺乏對教育理念的深刻描述。她認為投放資源未必有效,又指教育局當年,誤把「明辨思考」譯錯為「批評思考」,導致年輕人錯把「批評」當成思考,令本港教育系統培養一批沒想到思考就批判的年輕人,又指當時局方無視她的提醒,死要面子、死不認錯。

她指投放資源未必對學生學習有用。資料圖片

她指出,當時局方不接受送審教科書,課堂淪為清談節目,更沒有教科書,對學生學習沒有幫助,形容通識科為「學唔到嘢」,葉劉淑儀直言批評當時局方官員「縮骨」,最終鑄成大錯,而現時要求學校優化問責制度,她質疑局方將責任推給學校。更認為2019年有年輕人被誤導犯法、甚至反對國家,皆因年輕人過於自我。

她形容通識科為「學唔到嘢」。資料圖片

她形容通識科為「學唔到嘢」。資料圖片

葉劉淑儀質疑教育局要求學校優化問責制度,為推諉責任。資料圖片

另外,葉劉淑儀認為學生德行十分重要,而年輕人過於自我,導致社會出現多宗意外,包括近日發生演唱會事故、工業意外、甚至違反防疫規例的國泰機組人員等,都體現年青人忽略守法意識,缺乏責任感。

葉劉淑儀指通識科對學生的要求太低。資料圖片

葉劉淑儀指通識科對學生的要求太低。資料圖片

葉劉淑儀指《施政報告》中有關教育的政策一如既往單薄。資料圖片

葉劉淑儀指《施政報告》中有關教育的政策一如既往單薄。資料圖片

她指出,當時局方不接受送審教科書,課堂淪為清談節目,更沒有教科書,對學生學習沒有幫助,形容通識科為「學唔到嘢」,葉劉淑儀直言批評當時局方官員「縮骨」,最終鑄成大錯,而現時要求學校優化問責制度,她質疑局方將責任推給學校。更認為2019年有年輕人被誤導犯法、甚至反對國家,皆因年輕人過於自我。

她指投放資源未必對學生學習有用。資料圖片

她指投放資源未必對學生學習有用。資料圖片

她形容通識科為「學唔到嘢」。資料圖片

她形容通識科為「學唔到嘢」。資料圖片

另外,葉劉淑儀認為學生德行十分重要,而年輕人過於自我,導致社會出現多宗意外,包括近日發生演唱會事故、工業意外、甚至違反防疫規例的國泰機組人員等,都體現年青人忽略守法意識,缺乏責任感。

葉劉淑儀質疑教育局要求學校優化問責制度,為推諉責任。資料圖片

葉劉淑儀質疑教育局要求學校優化問責制度,為推諉責任。資料圖片

葉劉淑儀指通識科對學生的要求太低。資料圖片

葉劉淑儀指通識科對學生的要求太低。資料圖片

往下看更多文章

教育局:下學年起IELTS及普通話水平測試 取代教師語文能力評核

2024年03月27日 14:43 最後更新:17:13

教育局公布,2024/25學年起,以國際英語水平測試制度IELTS與「國家語言文字工作委員會普通話水平測試」,取代「語文能力評核」的筆試及口試,「課堂語言運用」評核則維持,局方與考評局合辦的「語文能力評核」筆試及口試於新學年起停辦。

資料圖片(圖片來源:星島日報)

資料圖片(圖片來源:星島日報)

根據教育局發出的通函,教師須在IELTS整體評級中達到7.5級或以上,並在同一成績單中,聆聽、閱讀、寫作和口語各項均達到不低於7級;普通話方面,要求在國家語委普通話水平測試中獲得二級甲等或以上成績。

英文科主任須在IELTS中整體評級達到8級或以上,並在同一成績單中,聆聽、閱讀、寫作和口語各項均達到不低於7.5級。

(圖片來源:星島日報)

(圖片來源:星島日報)

IELTS成績設有兩年有效期,新聘或新調派任教英文科的在職常額教師,須持有有效成績方視為達到語文能力要求,如教師在開始任教英文科時,所持有的IELTS 成績已符合相關指定要求,並仍然有效,則毋須再次應考。

你 或 有 興 趣 的 文 章