教育局15日公布《教師專業操守指引》,列舉例子說明教師「應該」和「不應」做的行為。教育局局長蔡若蓮16日出席立法會教育事務委員會會議後回應記者詢問時表示,教師有專業自主空間,《指引》清楚列明如何選擇議題及教材,強調教師不可就個人喜好、立場而選取偏頗立場的教材,但不會列明不能教的議題。她又指不擔心新指引會造成更多教師流失。
蔡若蓮表示不擔心新指引會造成更多教師流失。資料圖片
蔡若蓮強調教師不可就個人喜好、立場而選取偏頗立場的教材。資料圖片
蔡若蓮表示,過往負責處理教師投訴團體處理時間過長,甚至會將個案拖延多年,而在新指引實施下,會由學校先了解投訴,教師獲申辯機會,其調查報告其後由教育局首長級人員組成的小組審視,若教師不滿上訴,處理上訴的小組將有最少3名註冊教師參與,對被投訴人已有足夠保障。她又指教師離職原因各有不同,包括轉行、退休等,認為大部分教師符合相關指引的要求是綽綽有餘,不會令更多教師離職。
蔡若蓮認為《指引》清楚列明如何選擇議題及教材。資料圖片
蔡若蓮指教師離職原因各有不同,不擔心會造成更多教師流失。資料圖片
另外,有關教師如嚴重專業失當可終身停牌,當局會訂明若干時間內不再考慮其註冊申請。蔡若連表示,社會對教師有高期望,如被取消註冊必定犯下嚴重專業失當。如教師因經驗不足、能力缺失,將會給予時間反思改善,並提供一次機會,她指如專責小組認為申請人仍不適合成為教師,相關人士應反思專業發展。
蔡若連表示社會對教師有高期望。資料圖片
蔡若蓮表示教師有專業自主空間。資料圖片