蔡若蓮北京訪問多個教育單位 促進兩地教育交流合作

教育局局長蔡若蓮15日及16日在北京到訪多個教育單位，就不同的教育議題和促進兩地教育交流和合作交換意見。

蔡若蓮（中）參觀北京師範大學內的教育部基礎教育質量監測中心。政府新聞處圖片

16日早，行政長官李家超、政制及內地事務局局長曾國衞和蔡若蓮拜訪國家教育部，與教育部部長懷進鵬會面，雙方就推進香港與內地的教育合作交換意見。香港將繼續配合國家教育及人才發展戰略，貢獻國家高質量發展。

蔡若蓮15日在北京到訪國家教育部教育考試院。政府新聞處圖片

蔡若蓮下午到訪北京語言大學，與該校人員就支援非華語學生學習中文及香港學生學習普通話交換經驗和意見，並與校內師生交流。她指出，以香港為家的非華語學生需具備一定的中文能力，方能融入本地社會，在升學和就業方面具備競爭力。

蔡若蓮15日在北京到訪國家教育部語言文字應用研究所。政府新聞處圖片

15日，蔡若蓮到訪國家教育部語言文字應用研究所，了解普通話水平測試的安排及要求。她指普通話是法定國家通用語言，香港的語文教育政策是要提升學生「兩文三語」的能力。教育局亦鼓勵教師持續學好普通話，以便利帶領不同的內地交流活動。

此外，她到訪國家教育部教育考試院，了解其日常公務，以及在內地承辦各類內地和國際性考試的工作。她指在粵港澳大灣區設立港人子弟學校，讓港人子女修讀香港課程，豐富其選擇，有助吸引更多港人子女到區內升學，進一步推動兩地教育合作。教育考試院也就大灣區將以試點形式設立文憑試考場，便利港人子弟應考，提供不少意見和建議。

蔡若蓮16日下午在北京與北京語言大學學生交流。政府新聞處圖片

同日，蔡若蓮亦到訪北京師範大學。她表示，政府一直支持香港校長和教師到內地交流考察，加深對國家發展的認識，提升國民身分認同，並加強與內地學校的專業交流和合作，提升教育質素。新入職教師的內地學習團將於4月展開，北師大將舉辦其中到訪北京的學習團。她指北師大在培訓教師方面卓有成效，相信參與學習團的香港教師必定獲益良多。

另外，蔡若蓮博士17日將於深圳出席活動。

蔡若蓮（右）與國家教育部部長懷進鵬（左）會面。政府新聞處圖片

教育局局長蔡若蓮以「同舟共濟──不一樣的學習經歷」為題，在教育局網上專欄「局中人語」撰文。她表示，時值歲末，新一年的腳步漸近，社會各界正懷抱期待展望未來。對於大埔浸信會公立學校（埔浸）的師生而言，這段時間卻是別具意義的一段經歷。

日前，蔡若蓮與教育局同事前往大埔官小及銘恩，了解埔浸復課的具體安排。

蔡若蓮表示，早前因宏福苑火災影響，校舍仍需暫停使用，但局方深知穩定的學習環境對學生成長至關重要。幸而在各方同心協力下，埔浸的面授課堂已於上周順利恢復。同學們按年級暫時安排至大埔官立小學（大埔官小）及新界婦孺福利會基督教銘恩小學（銘恩）上課，直至本學年結束。

日前，蔡若蓮與教育局同事前往大埔官小及銘恩，了解埔浸復課的具體安排。

日前，蔡若蓮與教育局同事前往大埔官小及銘恩，了解埔浸復課的具體安排。

日前，蔡若蓮與教育局同事前往大埔官小及銘恩，了解埔浸復課的具體安排。蔡若蓮指，看到同學們專注學習、積極投入的模樣，她深感欣慰。這不僅展現了同學們堅韌的適應能力，更體現了背後眾多持份者的無私付出——從校方的悉心準備、教育局的統籌協調，到社會各界的支援及家長的全力配合，每一分努力，都是為了讓同學在安全、愉快的環境中持續學習。

恢復面授課堂，遠不止於重開課室。過程中，三校的校長、教師及職員持續協作，無論在編排課表、安排活動、共享設施，乃至交通安排等方面，均悉心籌劃，務求讓學生的學習不受影響。這些看似日常的細節，正正蘊含着教育的溫度與關懷。

蔡若蓮表示，她特別感謝大埔官小和銘恩的協助。兩校不但慷慨借出課室，更在極短時間內配合教育局完成所需的改建工程。

蔡若蓮表示，她特別感謝大埔官小和銘恩的協助。兩校不但慷慨借出課室，更在極短時間內配合教育局完成所需的改建工程。

蔡若蓮表示，她特別感謝大埔官小和銘恩的協助。兩校不但慷慨借出課室，更在極短時間內配合教育局完成所需的改建工程。誠然要在兩周內妥善處理各項安排，同時兼顧兩校原有的運作，絕非易事。全賴團隊上下目標一致、齊心協力，方能成就此事。

教育局於12月1日進行實地考察，隨即與埔浸確定工程方案。在大埔官小，局方將原有活動室及電腦室改為校務處、言語治療室、醫療室、會議室及社工室等多功能空間；在銘恩，則增加了儲物空間，並改裝房間作為校務處及教員室。此外，局方亦為埔浸加設了獨立廣播系統及網絡設備，並添置相關家具。

除了硬件建設，各界在短時間內的捐助亦令人感銘。多個機構及善心人士迅速響應，捐贈書本、電腦、打印機及家具等物資，解決了燃眉之急。局方亦在工程公司協助下，設置了兩所組合屋，作為埔浸同學的臨時圖書室及STEAM活動空間，讓同學能在這個迅速建構的小天地中，探索課本以外的知識。

蔡若蓮表示，工程團隊的壓力不言而喻。他們須與三校緊密協調，按實際情況調整設計，並於短時間內採購物料、調配人手。尤其銘恩校舍未設升降機，所有物料需以人力或機械搬運，難度大增。幸而眾人目標一致，終能於12月15日前完成所有準備工作，順利移交埔浸使用。

這段時間，大家一起見證了許多默默支持的身影。不少院校及教育機構主動為埔浸同學籌辦多元學習活動，為日常課堂增添色彩。教育局同事亦秉持「以生為本」的精神，在符合程序的前提下盡力加快流程，推動復課早日落實。這一切，皆體現了教育界與社會對學生的關愛，讓孩子們知道：他們並不孤單。

蔡若蓮亦由衷感謝三校家長的耐心、體諒與信任，「你們的支持，是我們繼續向前的重要動力。我們一直將學生的學習與福祉置於首位，致力落實各項安排。」

為了讓埔浸同學能盡快在一個持續而穩定的學習環境上課，教育局立刻制訂方案，並積極與相關政府部門商討，成功爭取把位於大埔富善邨前中華基督教會基正小學的空置校舍，分配給埔浸於2026/27學年起作校舍用途，以容納埔浸所有學生。目前，局方正努力提速進行校舍翻新工程，讓學校盡快全面復常運作。

此次埔浸能夠逐步恢復正常的校園生活，不僅是一次有效的危機應對，更是教育界團結互助的動人篇章。蔡若蓮表示，新年將至，願這分來自社區的溫暖，化作學生成長路上的一盞明燈，陪伴他們穩步前行，迎向更豐盛的明天。