教育局：點算後相對早前公營學校批核班數 小一加4班中一加7班

教育局表示，在點算在學學生人數後，相對本年3月和5月批核的公營小學和中學總班數，小學增加4班小一，中一就增加7班。

教育局。資料圖片(圖片來源:星島日報)

計及港台早前統計最新出版的《小學概覽2023》，小一班數淨減55班。

教育局表示，學校的核准班數受多項因素影響，數字調整反映適齡學童人口的整體變化及學生人口的流動情況，包括搬遷、家長選擇，以及移入或移出本港的學童人口等。局方表示，因應香港學生人口結構性下降，政府會持續檢視中小學學額的實際情況，以「軟着陸」為目標，逐步有序調節學校數目。

資料圖片

教育局說因調整班數出現的超額教師，可按既定機制獲保留至2023/24學年完結；而因小一學生人口下降以致總班數減少而出現的超額教師，則可獲保留最多3個學年。

教育局副局長施俊輝表示，將於明年發表《中小學數字教育發展藍圖》，訂定推展數字教育的策略方案，包括優化中小學銜接的資訊和創新科技教育課程，以及訂定「人工智能素養」學習架構。

教育局副局長施俊輝。

另外，明年初將發表「電子學習配套計劃」的第二批項目成果，6月下旬再舉辦「數字教育周」，利用品牌效應，推廣數字教育。

教育局

施俊輝在「局中人語」撰文表示，良好的數理教育是培育創科人才的關鍵，局方會在高中階段，加強培育修讀科學及數學的學生，為學生高階科學和創科學習，建立堅實基礎。課程發展議會下專責委員會已檢視高中數理科目的課程結構，目標明年定出具體建議，為更多高中學生同時修讀多個科學科目和數學科延伸部分，創造有利條件。