潘偉賢表示，該學科的理念是要學生認識自己的角色和責任，加強國民身份認同，以及對國家歸屬感。
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小學常識科將分拆為科學科和人文科，教育局公布人文科課程框架擬定稿，課程發展議會主席潘偉賢表示，該學科的理念是「立德樹人、探究學習、連繫生活」，學生要認識自己的角色和責任，加強國民身份認同，以及對國家歸屬感，同時關注本地及世界發展，愛護環境。
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她又提到，人文科絕大部分內容建基於現時的常識科，因此目前向老師提供的相關培訓會適用，其「學、教、評」及師資培訓亦與常識科沒有大分別，相信學校可將相關學與教過渡到人文科。而教育局亦會為學校提供不同支援，包括簡介會以及設計全新學與教資源等。
