蔡世鴻表示學界比較關注課時分配，因為科學科及人文科的總課時，比現有常識科多了約一節時間。
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教育局公布小學人文科課程框架，下學年試行，2027/28學年起全面在小學推行，課程分6個範疇，內容包括國民教育、國家安全教育、《憲法》和《基本法》。
小學人文科課程專責委員會主席蔡世鴻在港台節目《千禧年代》表示，學界對人文科課程安排的迴響不大，因為9成內容都是跟從以往的常識科，現時加入國民教育、愛國主義教育、歷史及認識網上罪行等，但大家比較關注課時分配，因為科學科及人文科的總課時，比現有常識科多了約一節時間。
小學人文科課程專責委員會主席蔡世鴻(資料圖片)(圖片來源:星島日報)
他舉例以本身學校為例，下午並無課堂，主要是導修或綜合活動，會在這個時間表上作出調整，從這些環節分配時間，教授人文科或前往參觀等，不會因為授課量多而遲放學。
至於人文科是否需要考試，或以甚麼方式評估，蔡世鴻說，要視乎學校如何處理，例如考試內容不要太多，亦需要學校在行政上調節，希望在新框架下，鼓勵學校減少學生壓力，因為人文科著重多看多探討，傾向不希望背誦或知識性，讓學生享受學習。
