教育局表示，一直有透過「全校參與」模式，促進學生精神健康。副秘書長劉穎賢說，研究指出學生精神健康受多種因素影響，為提升學生精神健康，政府一直採用綜合和跨專業的模式，包括推廣、預防和及早識別。
劉穎賢在《局中人語》撰文，表示局方通過優化學校課程、增潤學與教資源，推廣關愛校園文化，以及致力推出不同的學生成長計劃等，培養學生的正確價值觀，提升他們的抗逆能力與正向心態。教育局亦為教師、家長和學生提供精神健康培訓，裝備他們及早識別和支援有需要的學生，並透過提供額外資源，跨部門、跨界別協作，確保有不同精神健康需要的學生獲得適時及適切的照顧。
劉穎賢指出，每一位學生都有其獨特需要和個別差異，須共同努力推動學校、社會和家長協作，讓學生能夠在關愛正面的氛圍下成長，培養正確價值觀、健康的心理素質及積極的態度。
