教育局更新學校行政手冊　參與外間組織活動須不涉危害國安內容

教育局在新學年更新《學校行政手冊》，當中提及學校安排學生參與外間組織或人士安排的活動，必須全面審視有關活動性質、背景、形式、安全性、服務提供者、合作人士、獲邀嘉賓、獲邀表演者的身份和背景等，確保活動能配合學習宗旨；更須確保活動完全不會有涉及危害國家安全的內容、不涉及政治宣傳、不恰當的價值觀，以及任何敏感和富爭議的議題。

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教育局鼓勵學校進一步整合各跨課程價值觀教範疇的學習活動，更新版列明例子，例如國民教育包括《憲法》和《基本法》教育、國家安全教育及愛國主義教育、生命教育、性教育、公民教育、可持續發展教育、健康生活教育、媒體和資訊素養教育等。在教師發展課程的章節亦加入相同內容的「價值觀教育」。

教育局。政府新聞網圖片

教育局於新學年起，將3項現有津貼合為「全方位學習及姊妹學校津貼」，提高運用津貼的靈活性。手冊指出，津貼可舉辦學生、教師和學校管理層面的姊妹學校交流活動；推動愛國主義教育、數字教育、人工智能、STEAM教育及學生精神健康。

巴士的報記者攝

手冊在學習評估章節指出，學校可探討以其他的評估模式代替傳統的紙筆評估，減少默書和測考次數或取消個別年級的學期考試，尤其是小一上學期應以多元化評估代替測驗和考試，新加入內容提到，應盡量避免在緊接長假期後安排測考。

教育局副局長施俊輝表示，將於明年發表《中小學數字教育發展藍圖》，訂定推展數字教育的策略方案，包括優化中小學銜接的資訊和創新科技教育課程，以及訂定「人工智能素養」學習架構。

教育局副局長施俊輝。

另外，明年初將發表「電子學習配套計劃」的第二批項目成果，6月下旬再舉辦「數字教育周」，利用品牌效應，推廣數字教育。

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施俊輝在「局中人語」撰文表示，良好的數理教育是培育創科人才的關鍵，局方會在高中階段，加強培育修讀科學及數學的學生，為學生高階科學和創科學習，建立堅實基礎。課程發展議會下專責委員會已檢視高中數理科目的課程結構，目標明年定出具體建議，為更多高中學生同時修讀多個科學科目和數學科延伸部分，創造有利條件。