堅守特教崗位33年 湖南5旬女教師助逾20名殘障學生考入大學改寫命運

湖南一名5旬女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生考入大學改寫命運，期間還堅持為重度殘障孩子上門教學10多年。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

堅守特教崗位33年 女教師帶逾20名殘障學生考上大學

綜合內媒報導，湖南永州一名52歲特教老師肖三紅用33年時光書寫出一段動人教育故事。她不僅是一名老師，更像是學生的母親與朋友。憑藉創新的教學方式與不懈的愛心，成功讓20多名聽力障礙與重度殘障學生走進大學校門，改寫命運。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

「實物教學法」打開學習之門 使抽象概念具象化

1991年，肖三紅自師範院校畢業後回到家鄉永州，進入當地唯一一所特殊教育學校任教。從那一年起，她將青春與熱情全數傾注在特教事業中。面對聽力障礙學生難以理解抽象知識的挑戰，她開創「實物教學法」，用蘋果、黃瓜和月餅拆分講解分數，用生活中的可感實物讓孩子理解「一半」與「四分之一」的概念。這種「把抽象變具象」的教學方式，不僅讓學生在笑聲中學懂數學，更在他們心中播下學習的信心。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

十年如一日送教上門 讓重殘孩子重拾教育希望

多年的教學成果顯著，肖三紅所培養的學生中，已有20多位成功考入北京聯合大學等高校，證明特殊孩子同樣擁有追夢與成長的能力。除了課堂教學外，肖三紅十多年來還堅持為重度殘障孩子「送教上門」。每月兩次，無論酷暑嚴寒，她都會背著教材走進山區與鄉村，為無法到校上課的孩子送去知識與關懷。

平等心對待學生 幫助重建自我價值與信心

肖三紅這條「送教之路」長達十餘年，累計幫助20多名無法入校的孩子重新接觸教育。在學生眼中，肖三紅不僅是老師，更是能傾聽、能理解的朋友。她拒絕以高高在上的姿態教學，而是以平等的對話方式建立信任，「學生聽不懂，我就用手語再說一次、再比一次，直到他真正明白。」這份耐心與尊重，讓許多孩子在她的陪伴下重拾自信，學會表達、敢於面對社會。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

33年培養超過200名學生

如今，肖三紅已培養超過200名特殊學生，並指導30多位年輕教師延續她的教育理念。她坦言，自己至今仍對教育充滿熱情：「我是一名老師，也是一位媽媽，更是一個朋友。看到孩子們能讀大學、找到工作，我覺得一切都值得。」在她看來，特殊教育不是「補償」，而是「平等的機會」。

上海一名95後開發者在街頭蒙眼行走親身體驗失明人生，暖心自製AI眼鏡盼助盲人安全出行。

95後開發者自製AI眼鏡盼助盲人安全出行。影片截圖

開發者街頭蒙眼行走體驗失明人生

綜合內媒報導，上海一名95後AI開發者徐帆蒙上雙眼，在完全黑暗的情況下於街頭步行了27分鐘。這場極具挑戰的實驗不是噱頭，而是一場真實體驗，他想用自己的身體去感受視障人士每天面對的世界，只為打造出能真正改變他們生活的一副「AI眼鏡」。

95後開發者自製AI眼鏡盼助盲人安全出行。影片截圖

AI鏡頭充當「第三隻眼」 27分鐘穿越四街區

當天，徐帆用膠帶封住雙眼，全程僅依靠他與隊友王國宇自製的AI眼鏡導航。鏡頭以每秒20幀的速度分析周圍環境，透過語音即時提示紅綠燈、盲道、障礙物及行人動向，成功帶領徐帆穿越4個街區、3個紅綠燈，全程用時僅27分鐘。

95後開發者自製AI眼鏡盼助盲人安全出行。影片截圖

自學硬件「手搓」AI眼鏡 半年攻克硬件難關

打造這副眼鏡背後的契機，只源於一條網民留言：「AI這麼強，為什麼盲人用不上？」這句話令徐帆與團隊決定「成為填補鴻溝的人」，將科技真正帶到視障群體身邊。從最初對硬件一無所知，到成功打造出一副輕便、低成本又智能的AI眼鏡，徐帆與團隊用了半年時間，期間屢遭挫折且重試了無數次，讓他們一度想放棄，「我想用身體力行的方式，證明技術真的可以改變生活」。

95後開發者自製AI眼鏡盼助盲人安全出行。影片截圖

成功研發出百元成本AI眼鏡

最終，徐帆與團隊成功研發出成本僅百元（人民幣，下同）的AI眼鏡，以開源模型「通義千問Qwen–Omni」為核心，實現即時識別盲道、紅綠燈、斑馬線與障礙物，並以語音引導使用者安全通行。更重要的是，所有代碼、硬件清單與3D設計均已在「魔搭ModelScope社區」免費開源，任何人都可參與改進或再製。

AI能幫盲人 但僅靠技術不夠

徐帆在受訪時強調，AI能幫助視障人群，但僅靠技術絕對不夠，還需要全社會的共同努力。他希望這副AI眼鏡能成為視障者的「第三隻眼」，陪伴他們穿越人海、走進超市甚至踏上旅程。