堅守特教崗位33年 湖南5旬女教師助逾20名殘障學生考入大學改寫命運

湖南一名5旬女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生考入大學改寫命運，期間還堅持為重度殘障孩子上門教學10多年。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

堅守特教崗位33年 女教師帶逾20名殘障學生考上大學

綜合內媒報導，湖南永州一名52歲特教老師肖三紅用33年時光書寫出一段動人教育故事。她不僅是一名老師，更像是學生的母親與朋友。憑藉創新的教學方式與不懈的愛心，成功讓20多名聽力障礙與重度殘障學生走進大學校門，改寫命運。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

「實物教學法」打開學習之門 使抽象概念具象化

1991年，肖三紅自師範院校畢業後回到家鄉永州，進入當地唯一一所特殊教育學校任教。從那一年起，她將青春與熱情全數傾注在特教事業中。面對聽力障礙學生難以理解抽象知識的挑戰，她開創「實物教學法」，用蘋果、黃瓜和月餅拆分講解分數，用生活中的可感實物讓孩子理解「一半」與「四分之一」的概念。這種「把抽象變具象」的教學方式，不僅讓學生在笑聲中學懂數學，更在他們心中播下學習的信心。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

十年如一日送教上門 讓重殘孩子重拾教育希望

多年的教學成果顯著，肖三紅所培養的學生中，已有20多位成功考入北京聯合大學等高校，證明特殊孩子同樣擁有追夢與成長的能力。除了課堂教學外，肖三紅十多年來還堅持為重度殘障孩子「送教上門」。每月兩次，無論酷暑嚴寒，她都會背著教材走進山區與鄉村，為無法到校上課的孩子送去知識與關懷。

平等心對待學生 幫助重建自我價值與信心

肖三紅這條「送教之路」長達十餘年，累計幫助20多名無法入校的孩子重新接觸教育。在學生眼中，肖三紅不僅是老師，更是能傾聽、能理解的朋友。她拒絕以高高在上的姿態教學，而是以平等的對話方式建立信任，「學生聽不懂，我就用手語再說一次、再比一次，直到他真正明白。」這份耐心與尊重，讓許多孩子在她的陪伴下重拾自信，學會表達、敢於面對社會。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

33年培養超過200名學生

如今，肖三紅已培養超過200名特殊學生，並指導30多位年輕教師延續她的教育理念。她坦言，自己至今仍對教育充滿熱情：「我是一名老師，也是一位媽媽，更是一個朋友。看到孩子們能讀大學、找到工作，我覺得一切都值得。」在她看來，特殊教育不是「補償」，而是「平等的機會」。

湖南40歲傷殘女子雙手僅餘手掌仍堅持執筆練字，至今完成逾300篇文字作品。

女子雙手僅餘手掌仍堅持執筆練字。影片截圖

女子雙手僅剩手掌堅持執筆練字

綜合內媒報導，湖南益陽一名40歲女子諶柳依童年時因意外遭遇嚴重燒傷，造成全身逾8成皮膚受損，雙手僅剩下手掌，幾乎完全失去功能，被鑑定為肢體二級殘疾。僅管如此，她多年來依然堅持以僅存的手掌夾著筆桿，反覆嘗試書寫，自學書法，逐步摸索出屬於自己的書寫方式。

女子雙手僅餘手掌仍堅持執筆練字。影片截圖

反覆嘗試不言放棄 7年寫下300多篇文字

影片可見，諶柳依用佈滿疤痕的雙掌穩穩托住筆身，一筆一畫在紙上落字，動作雖顯吃力，卻格外專注。她表示，自己並非天生懂得書法，而是在不斷嘗試與失敗中慢慢學會，「只要還能握住筆，就想把心裏的話寫下來」。7年間，她已完成300多篇文字作品，內容多以鼓勵、療癒與自我成長為主，寄語他人即使身處逆境，仍要向上生長。

女子雙手僅餘手掌仍堅持執筆練字。影片截圖

影片爆紅網絡 網民直言敬佩

相關片段在網上流傳，話題「女子用殘缺的手寫字獲百萬點讚」及「40歲無指媽媽活成哆啦A夢姐姐」相繼登上熱搜，引來網民紛紛留言直呼敬佩，「震撼」、「真正的正能量」、「看完後不敢再輕言放棄」，甚至親切稱呼她為「哆啦A夢姊姊」。諶柳依對此表示，自己很喜歡網友寫給她的一句話，「我殘垣斷臂的軀體，開出了筆墨之花」，她也希望大家「不管什麼環境，一定要欣欣向榮，向上生長」。

女子雙手僅餘手掌仍堅持執筆練字。影片截圖