堅守特教崗位33年 湖南5旬女教師助逾20名殘障學生考入大學改寫命運

湖南一名5旬女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生考入大學改寫命運，期間還堅持為重度殘障孩子上門教學10多年。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

堅守特教崗位33年 女教師帶逾20名殘障學生考上大學

綜合內媒報導，湖南永州一名52歲特教老師肖三紅用33年時光書寫出一段動人教育故事。她不僅是一名老師，更像是學生的母親與朋友。憑藉創新的教學方式與不懈的愛心，成功讓20多名聽力障礙與重度殘障學生走進大學校門，改寫命運。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

「實物教學法」打開學習之門 使抽象概念具象化

1991年，肖三紅自師範院校畢業後回到家鄉永州，進入當地唯一一所特殊教育學校任教。從那一年起，她將青春與熱情全數傾注在特教事業中。面對聽力障礙學生難以理解抽象知識的挑戰，她開創「實物教學法」，用蘋果、黃瓜和月餅拆分講解分數，用生活中的可感實物讓孩子理解「一半」與「四分之一」的概念。這種「把抽象變具象」的教學方式，不僅讓學生在笑聲中學懂數學，更在他們心中播下學習的信心。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

十年如一日送教上門 讓重殘孩子重拾教育希望

多年的教學成果顯著，肖三紅所培養的學生中，已有20多位成功考入北京聯合大學等高校，證明特殊孩子同樣擁有追夢與成長的能力。除了課堂教學外，肖三紅十多年來還堅持為重度殘障孩子「送教上門」。每月兩次，無論酷暑嚴寒，她都會背著教材走進山區與鄉村，為無法到校上課的孩子送去知識與關懷。

平等心對待學生 幫助重建自我價值與信心

肖三紅這條「送教之路」長達十餘年，累計幫助20多名無法入校的孩子重新接觸教育。在學生眼中，肖三紅不僅是老師，更是能傾聽、能理解的朋友。她拒絕以高高在上的姿態教學，而是以平等的對話方式建立信任，「學生聽不懂，我就用手語再說一次、再比一次，直到他真正明白。」這份耐心與尊重，讓許多孩子在她的陪伴下重拾自信，學會表達、敢於面對社會。

女教師堅守特教崗位33年助逾20名殘障學生走進大學。影片截圖

33年培養超過200名學生

如今，肖三紅已培養超過200名特殊學生，並指導30多位年輕教師延續她的教育理念。她坦言，自己至今仍對教育充滿熱情：「我是一名老師，也是一位媽媽，更是一個朋友。看到孩子們能讀大學、找到工作，我覺得一切都值得。」在她看來，特殊教育不是「補償」，而是「平等的機會」。

廣東一名男子深夜聞呼救聲，速衝出家門跳池塘救起一名落水的男童，更及時施心肺復蘇，最終成功挽回對方性命。

男子聞呼救聲速衝出家門跳池塘救起落水男童。影片截圖

男童失足墜入池塘 外婆大聲呼救

日前深夜，廣東湛江吳川市振文鎮生香村發生一宗驚險溺水事故。一名6歲男童在池塘邊玩耍時不慎失足墜入水中。事發於當晚約11時42分，男童與外婆在池塘附近活動，期間疑因攀爬石欄桿失足墜水。外婆發現後大聲呼救，但事發地點偏暗，附近一時無人應對。

男子聞呼救聲速衝出家門跳池塘救起落水男童。影片截圖

聽到呼救即衝下樓 男子翻護欄跳水救人

關鍵時刻，正在家中3樓陽台的袁鴻波聽到呼救聲，立即衝下樓，未來得及更換衣物，僅穿著人字拖便翻過護欄跳入池塘施救。池塘水深約一米半，底部有淤泥。袁鴻波涉水至胸口位置，將已陷入昏迷的男童托起並抱上岸，並在另一名趕到的村民協助下，將孩子轉移至較安全的位置。惟男童當時已無明顯呼吸反應，袁鴻波隨即為他進行胸外按壓實施心肺復蘇，並同時致電120求助。

男子聞呼救聲速衝出家門跳池塘救起落水男童。影片截圖

即場施心肺復蘇 男童恢復自主呼吸脫險

約1至2分鐘後，男童終於恢復自主呼吸並哭出聲來，現場眾人這才松一口氣。救護人員隨後趕抵將男童送院檢查，證實身體並無大礙。翌日，男童家屬專程登門向袁鴻波致謝。袁鴻波表示，當時並未考慮自身安危，「只想著爭分奪秒救人，孩子平安最重要」。

男子聞呼救聲速衝出家門跳池塘救起落水男童。影片截圖