四川校園小鹿闖課室偷啃考試卷 網民爆笑：知識點都吃透了！

四川一校園近日出現神奇一幕，學校飼養的一隻小鹿闖入5樓課室啃食考試卷，逗趣畫面引網民笑言：知識點都吃透了！

小鹿闖進課室偷啃考卷惹爆笑。影片截圖

小鹿闖入5樓課室啃食考卷

日前，四川德陽市一所學校發生一起逗趣事件，一隻小鹿在晚自習時自行走進學校5樓的課室，並大搖大擺啃食學生放在桌面的考卷。課室內的學生見狀，紛紛拿出手機拍下「偷吃」過程並分享至網上，引發網民熱議。

小鹿闖進課室偷啃考卷惹爆笑。影片截圖

小鹿為校園「吉祥物」 疑因紙張似飼料所致

據拍片學生透露，這隻小鹿是學校飼養的動物，經常跑到5樓活動，他打趣表示：「可能是我們5樓的考卷比較香吧！」校方也證實小鹿為學校飼養，是校園的「吉祥物」，對學校環境十分熟悉，所以才會誤闖課室。校方解釋，小鹿之所以啃食考卷，可能是因紙張纖維與其平日飼料相似所致。

小鹿闖進課室偷啃考卷惹爆笑。影片截圖

網民爆笑留言

影片曝光後，網民紛紛留言直呼可愛，「竟然有學校會養鹿」、「好萌啊！」、「看起來真可愛」、「多吃一點，就不用交作業了」、「這鹿挺會挑啊」、「牠把知識點都吃透了」、「幹飯王」、「這隻鹿有當學霸的潛力」、「怎麼會這麼可愛呀！」、「這是什麼神奇操作」、「這鹿挺聰明的」、「牠肯定餓壞了」。

小鹿闖進課室偷啃考卷惹爆笑。影片截圖

一項最新國際研究顯示，各類螢幕活動中唯獨社交媒體使用，與兒童專注力下降有顯著關聯，且先「用社交媒體」後「症狀」增加，因果方向明確。

研究於2025年12月發表於《小兒科開放科學》（Pediatrics Open Science）期刊，由瑞典卡羅琳斯卡學院聯同美國奧勒岡健康與科學大學共同進行。研究團隊歷時四年，追蹤超過8300名美國兒童，由約9至10歲跟進至13至14歲。

四年追蹤逾8300人　鎖定社交媒體一項

研究期間，兒童需定期回報不同數碼媒體的使用時間，包括電視、線上影片、電子遊戲及社交媒體；家長則評估子女的專注力與過度活躍症狀。結果顯示，在所有螢幕活動中，只有社交媒體使用量，與專注力不集中症狀增加呈現穩定而顯著的關聯。

因果方向明確　並非專注差才用得多

研究進一步分析指出，數據支持的因果方向為「先增加社交媒體使用，其後專注力症狀上升」，而非原本專注力較弱的兒童才更頻繁使用社交媒體。相關結果亦未受家庭社經背景或遺傳風險因素影響。

研究追蹤逾8300名美國兒童四年，發現多種螢幕活動中唯獨社交媒體使用，與其後專注力下降（不注意症狀增加）呈顯著關聯。AI生成示意圖

訊息干擾成關鍵　持續打斷專注狀態

卡羅琳斯卡學院認知神經科學教授克林伯格指出，社交媒體以即時通知、訊息提示與不斷更新內容為核心設計，即使未實際查看新訊息，單是「是否有新內容」的心理預期，已足以反覆打斷專注狀態。

使用時間急升　年齡限制形同虛設

研究數據顯示，兒童使用社交媒體的時間，在四年間急劇上升，由9歲時每日約30分鐘，增至13歲時每日約2.5小時。研究亦指出，儘管多個平台設有13歲年齡門檻，實際上大量兒童早於限制年齡前已開始使用。