中學開英文班擬放寬 達標學生率降至70%

現時全港有一百一十九間中學開設全英文班。

影響全港中學開設英文班的教學語言「微調」政策，二二/二三學年進入第三周期。《星島日報》獲悉，教育局決定啟動研究考慮放寬開設英文班的門檻，每班取錄達標學生比例有望由八成半，下調至學界倡議的七成；學生達標成績由「前列四成」擴至「前列五成」，讓學校更易「上車」；並容許具備較佳英語教學師資及配套的中學，在達標學生稍為不足時，可以免於「落車」。政府亦會研究中小學的英語教學實況，作為敲定具體細節的參考。

政府亦會研究中小學的英語教學實況，作為敲定具體細節的參考。 資料圖片

現時全港共有一百一十九所全開英文班的中學，大部分是傳統英中及地區名校，而不少傳統中中名校亦同時開設英文班及中文班。據悉，教育局局長楊潤雄日前與教育團體會面時，首度證實決定啟動研究，全面檢視教學語言「微調」政策，以配合二二/二三學年至二七/二八學年的第三周期，焦點之一是考慮調整開設英文班門檻，現時學校須在六年一次的檢視周期開展前，連續兩年獲派屬全港「前列四成」中一生，達每班派位人數八成半。以一九/二○學年全港中學每班派三十一人計算，即每取錄二十六名達標學生，學校便可全權決定該班別的教學語言安排。

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隨著第三周期連續兩年的「影相年」在明年展開，加上教學語言「微調」政策推出至今已接近十年，教育生態轉變不少，學界普遍認為現今學生英語學習能力、學校的教學能力，較政策推行之初已有提升，使當局認同修訂「微調」政策，已經事在必行。消息指，當局將探討適度放寬每班「達標」學生比例至八成半以下，包括中學界倡議的七成；同時「前列四成」達標門檻，亦研究適度放寬至「前列五成」或「前列四成半」，兩者均有利學校更容易開設或維持英文班。

針對現時學校取錄達標學生人數稍為不足，便面臨英文班「落車」危機。據聞當局亦會研究容許符合資格的學校，申請證明具備更高的英語師資能力及校本配套措施，以個案形式審批他們開設英文班。消息指，政府理解中學界期望英文班「只上不落」的訴求，但憂慮有學校為保「金漆招牌」，執意維持英文班數目，忽略學生能力，甚至讓「英書中教」等亂象重現，故會堅持有所規範，無意讓學校隨意選擇教學語言。

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與此同時，當局將展開大規模的教育研究，全面檢視中小學的教學語言，包括不同中小學推行英語教學方式，對提升學生興趣及能力的實際成效；評估學生在不同學習階段，教學語言的銜接情況；畢業後的英語能力，是否配合升學與就業需要等。研究結果將用作調整現時適用於中文班，包括「化時為科」、「延伸英語課時」等措施。

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教育局副局長施俊輝表示，將於明年發表《中小學數字教育發展藍圖》，訂定推展數字教育的策略方案，包括優化中小學銜接的資訊和創新科技教育課程，以及訂定「人工智能素養」學習架構。

教育局副局長施俊輝。

另外，明年初將發表「電子學習配套計劃」的第二批項目成果，6月下旬再舉辦「數字教育周」，利用品牌效應，推廣數字教育。

教育局

施俊輝在「局中人語」撰文表示，良好的數理教育是培育創科人才的關鍵，局方會在高中階段，加強培育修讀科學及數學的學生，為學生高階科學和創科學習，建立堅實基礎。課程發展議會下專責委員會已檢視高中數理科目的課程結構，目標明年定出具體建議，為更多高中學生同時修讀多個科學科目和數學科延伸部分，創造有利條件。