巫筆AI批改破10萬篇作文 攜手大專院校革新語文教育

香港中文大學星期四(6月19日)舉行「善假於物‧『巫筆』AI教學研討會2025」，吸引近300位教育界人士及教師參與，座無虛席。會上公布，由香港中文大學、香港理工大學及香港科技園支持研發的人工智能批改工具「巫筆」，推出一年來已批改逾10萬篇作文，最新版本「v8」短短三個月內批改超過3萬篇；中學版本一年間吸引161間學校試用，當中80間已付費訂閱，成為教師優化語文教學的得力夥伴。

人工智能批改工具「巫筆」

語文教師長期面臨工時長、壓力大的挑戰，傳統作文批改耗時且回饋難以精準及時，學生缺乏個性化指導，學習效果受限。「巫筆」以科技解決這一痛點，致力與教育工作者共同推動語文教育革新，重塑語文教學未來。

「善假於物‧『巫筆』AI教學研討會2025」現場座無虛席，與會者專注聽取中大教育學院劉潔玲教授分享

「巫筆」積極與大專院校合作拓展應用場景：與香港中文大學中文系共同開發「爾雅」，用戶突破3000位；獲樹仁大學邀請開發中英文學術寫作輔助工具；更為中大教育學院劉潔玲教授量身打造寫作教學工具「自主寫意」，進一步挖掘AI在教育領域的潛力。

團隊強調，「巫筆」始終以教師需求為核心迭代升級。早期版本未包含評分功能，經教師反饋後，研發獨家計分程式，將專業評判權交還教師，AI則提供建議與評語代勞，實現「科技輔助，教師主導」理念。其「整體報告」功能以視覺化數據呈現學生能力點分析，解決傳統回饋碎片化問題，推動「評估推動學習」目標。

為覆蓋不同學習階段，「巫筆」已推出小學批改功能，支持自訂評分準則；並開發英文版本，目前開放免費試用。團隊更計畫進軍IGCSE、IELTS等國際考試，已取得初步研究成果，旨在通過科技實現系統化、量化的學習回饋。

「巫筆」堅持「AI建議，教師把關」模式，獨家計分程式允許教師調整權重，確保專業主導。未來將推出「個人寫作檔案」幫助學生追蹤進步，或比較全港學校表現，善用數據促進學習，既減輕教師負擔，亦為高階思維發展創造空間。

多所試用學校分享實踐經驗，顯示「巫筆」有效提升教學效率。旅港開平商會中學在中五、中六級試用文憑試及校本題目，教師有序加插AI批閱部分課業，引導學生理解AI批改意義。學生完成寫作後即時上載報告，教師先綜覽全班表現，後續課堂針對文類特點講解通病，並指導學生細閱批改報告，透過優點、不足及改善建議反思寫作，比較改寫示例學習技巧。

聖公會林裘謀中學全校各級試用初中校本及高中文憑試題目，主要採用兩種形式：一是教師利用生成評語輔助個人評改，回饋學生並讓其撰寫反思；二是抽出學生示例及巫筆評語，讓學生分組討論評語適切性及改寫建議，教師再加以點撥評講。

五旬節聖潔會永光書院在中三至中五全級試用2題文憑試及3題校本題目，老師表示，傳統手改難以及時整合常見問題或比對各班表現，而「巫筆」能在批改後迅速提供整體成績分佈、常見錯誤及亮點等統計，節省大量盤點統計時間，結合教師觀察可進行更深度教研討論。

「巫筆」創辦人鄭樂之

「巫筆」創辦人鄭樂之表示：「我們相信AI能解放教師的勞動力，讓其更專注於『育人』。科技不是取代教師，而是擴展教育的可能性。」未來團隊將繼續與學校緊密合作，探索AI教學潛力，為語文教育注入新動力。

美國路易斯安那州一所中學近日爆發了一宗牽涉到AI的校園事件，一名13歲少女遭到他人使用AI技術合成虛假裸照，該少女與同學向校方尋求幫助，但未能得到及時處理，更被迫退學。

目睹男同學合成自己AI裸照

據《美聯社》報導，這起事件發生在拉福什教區學區內的一所中學。受害少女和她的朋友發現有人使用AI軟體將她們的臉部合成到裸照中，然後通過Snapchat等社交平台散布這些影像。由於該平台的訊息具有自動刪除功能，當少女向校方的輔導員和派駐校園的副警長反映時，校方以無法獲得具體證據為由，將這一事件視為學生間流傳的謠言。

校長科瑞爾（Danielle Coriell）在後續的懲戒聽證會上表示，「孩子們經常說謊，並夸大事實」，這一說法引發了家長的不滿。由於校方未採取進一步行動，受害少女在校期間持續遭到同學的嘲笑和羞辱，這使她的心理壓力逐漸增加。

情況在放學後的校車上發生了變化，少女親眼看到一名男同學在手機上展示了她的AI生成裸照，她當時情緒失控，立即與對方發生了肢體衝突。校方後來以違反校規為由，將這名之前在校表現良好的8年級學生退學，要求轉入其他學校；相反，當時涉嫌散布影像的男學生並未立即受到同等校內處分。

受害女學生被校方質疑說謊

少女的父親丹尼爾斯（Joseph Daniels）表示，女兒先受到影像侵害，接著被校方質疑說謊，最終因情緒失控而受到重罰，這等同於受到「二次傷害」。在轉學後，少女出現了憂鬱和焦慮症狀，一度停止進食，學業也被迫中斷。

當地警方對兩名涉嫌散播影像的男學生提出共10項指控

約3周後，當地警方根據路易斯安那州新通過的法律，對兩名涉嫌散播影像的男學生提出了共10項「非法散布AI生成影像罪」的指控。盡管司法程序已確定少女是受害者，但校方懲戒委員會一度仍堅持保留退學處分，直到家長和律師持續抗議後，學區董事會才同意讓少女復學。

美國路易斯安那州一所中學近日爆發了一起牽涉到AI的校園事件，一名13歲少女遭到他人使用AI技術合成虛假裸照。資料圖

校方要求少女留校觀察至明年1月底，期間不得參與籃球隊選拔和其他課外活動。該報導指出，這一事件凸顯了校園在應對AI生成影像等新型科技風險時，相應制度和教材的明顯滯後。專家認為，現有的2018年反霸凌指引已難以應對深偽影像帶來的影響，因此如何建立更有效的防護和處置機制已成為全球教育體系無法迴避的課題。