每逢長假即將結束之際,不少學童都要趕功課,卻專注力不足。浙江有家長就想出創新方法,透過網絡直播讓網民「雲監督」子女學習,不僅提升孩子自律性,更改善親子互動氣氛。
仔女做功課唔認真 ,浙母施妙招直播監督有奇效, 數萬網民睇住效率飆升。微博影片截圖
網絡直播見奇效
浙江李姓母親向《極目新聞》透露,子女平日學習欠主動,需在旁督促。她嘗試開啟直播鏡頭後,孩子即時變得專注:「鏡頭一開,孩子立刻乖得不得了。」
仔女做功課唔認真 ,浙母施妙招直播監督有奇效, 數萬網民睇住效率飆升。微博影片截圖
兩萬人監看激發自律
該創新方式迅速引發效應,李姓母親兩小時直播吸引近兩萬瀏覽量。部分家長即時效法,僅用手機支架進行直播,即使不露面亦能營造第三方監督效果,有家長直言:「雖然觀眾不多,但起碼多了一個第三方的『監控感』。」
仔女做功課唔認真 ,浙母施妙招直播監督有奇效, 數萬網民睇住效率飆升。網上截圖
家長妙用來改善用餐習慣
直播監督模式更擴展至日常生活領域。有家長運用於改善用餐習慣:「孩子不愛吃飯,就直播讓大家看她吃,立刻來勁。」另有家庭應用於音樂練習,透過親友視訊觀看孩子彈琴,最終子女成功考入音樂學院。部分家長設立學習任務表,讓子女完成後才「下播」,獲父親主動「讚賞」。
仔女做功課唔認真,許多父母透過網絡直播讓網民「雲監督」子女學習。網上圖片
專家:遊戲化效應得雙贏效果
內地教育專家分析指,直播將學習轉化為「遊戲化任務」:「孩子面對鏡頭產生表演慾和偶像包袱,比父母催促更能激發主動性。」
同時家長在鏡頭前更易保持冷靜,促進親子關係。儘管長期使用可能產生壓力,短期內效率提升顯著,為家長提供創新教養選擇。